营造语文情感教学的“磁场”

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在新课程的教学背景下,每一位语文教师都会追求教学的高效性。但是如何实现新课程的教学目标呢?课堂上如何吸引学生的注意力,保证课堂质量?首先,良好的导入能很快地抓住学生的注意力,在师生之间建立起一个交流的互动平台。而情感沟通是教学的重要前提。师生情感一致时,双方易形成默契,所谓“心有灵犀一点通”;情感隔阂,学生就会产生抵触心理,影响教学的顺利进行。因此情感是教学语言极为重要的因素,它直接影响学生对教学信息的认知和理解。积极的情感言语能使学生在一种情绪的感染中,全神贯注地接受教学信息,它像纽带一样把教师、教学内容和学生有机地联结起来。教师的情感不仅影响着自己的教学思路,更对学生的感知、记忆、思维、想象等认识活动产生重要的作用。
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