【摘 要】
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长期以来受应试教育的影响,历史课堂教学过于强调接受性学习,形成了死记硬背、机械训练等状况,把学生变成了灌输知识的容器,压制了学生的个性,限制了学生的全面发展.随着新一
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长期以来受应试教育的影响,历史课堂教学过于强调接受性学习,形成了死记硬背、机械训练等状况,把学生变成了灌输知识的容器,压制了学生的个性,限制了学生的全面发展.随着新一轮课程改革的逐渐深入,以人为本、以学生的发展为根本出发点,乃是教育改革的突破口.因此,培养学生自主学习,让学生获得可持续发展,以便更好地适应未来社会的需要,成为教师在新课程改革中的当务之急.
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