【摘 要】
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随着新课标的贯彻执行,新课改的逐步深化,机械沉闷的传统语文课堂、高耗低效的传统语文教学逐步焕发了生机与活力。协调课堂教学中不和谐因素,构建新课标下初中语文和谐课堂,
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随着新课标的贯彻执行,新课改的逐步深化,机械沉闷的传统语文课堂、高耗低效的传统语文教学逐步焕发了生机与活力。协调课堂教学中不和谐因素,构建新课标下初中语文和谐课堂,是构建和谐社会,推进素质教育的大势所趋。
With the implementation of the new curriculum standard, the gradual deepening of the new curriculum reform, the traditional language teaching with mechanical boring, the traditional Chinese teaching with high energy consumption and inefficiency gradually revitalized the vitality and vitality. To coordinate the discordant factors in classroom teaching and construct the Chinese-English harmonious classroom in junior middle school under the new curriculum is the general trend of building a harmonious society and promoting quality education.
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《文物》2005年第5期发表了刘新园《袋形砚考——北宋文人设计的一种砚式》一文，刘文根据一系列博物馆和考古部门已作出断代的遗物梳理出从北宋至元代括囊砚（刘文称“袋形砚”）的发展脉络，并结合时代背景认为出现于北宋时期的括囊砚“是饱读诗书、饱经忧患的精英阶层。为了表达其特殊的政治感受而设计的一种砚式”。《文物》2006年第11期刊登了华慈祥《再议袋形砚》一文，华文针对该类砚式的定名、年代及其发展演变提出了不同的看法。
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