运用五步教学法,构建高效英语课堂

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新课程改革的深入,对课堂教学有了更高的要求,既要效率又重质量。在小学英语教学中,教师要正确实施素质教育,结合课堂教学的五大环节,发展学生思维,提升学习能力,在提高教学效率的基础上,让学生真正成为学习的主人。
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我们在教学的过程中,如何逐步提高学生的文言文阅读能力,是广大语文教师比较关注的问题。笔者结合教授《邹忌讽齐王纳谏》一课的感受,谈一谈我的一点心得体会。  一、兴趣是最好的老师  孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们从中可以看出兴趣是学生学习的最主要动力。  到了高中以后,由于《高中语文教学大纲》对文言文的能力要求提高,所以学生学习起来比较困难。如果老师不能很好地调动学生的学习兴