【摘 要】
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在教学活动中,教育评价是教学的重要环节,它用来检验教学效果。因为音乐教学评价具有其技能性、相对的独立性和相互渗透性,这些性质决定了音乐评价方法区别于较其他学科或传
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在教学活动中,教育评价是教学的重要环节,它用来检验教学效果。因为音乐教学评价具有其技能性、相对的独立性和相互渗透性,这些性质决定了音乐评价方法区别于较其他学科或传统评价。随着《音乐课程标准》的颁布与实施,基础音乐教育随之而改革,课程改革使传统的课程评价观发生变化,音乐教育评价有单一、注重结果的数值评价向多样性和多元化的形成性评价,这不单是评价体系的改革,更是评价理念、评价手段、评价方法以及评价的实施过程的转变。
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