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【摘要】
浅谈高中语文教学中“同课异构”教研策略
【摘 要】
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【摘要】 所谓“同课异构”，简而言之就是针对同一节课程内容，采用不同的结构设计方法开展教学。“同课异构”对教师的创造性能力提出了新的考验，如果根据相关的教学素材，对其采用不同的处理方法，结合原有的教学经验以及学生的实际情况，设计出全新的教学模式，达到因材施教的目的，使教学取得良好的效果，是“同课异构”得到有效实施的关键所在。“同课异构”从本质上来讲，是对教学活动的重新构思，其主要目的是针对学生的个
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年15期
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