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随着课程改革的深入，小学语文阅读教学正告别课改初期的困惑，走出“泛语文”“非语文”的尴尬，回归它的真面目：简简单单教语文!简单是使教学走向真实、丰满、高效的有效策略。就语文教学而言，优化教学设计就是提高课堂教学效率的关键。那么，如何优化教学设计？如何在课堂教学中实施简简单单的教学活动，却又能达成高效的语文教学效果？