【摘 要】
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小学阶段是一个特殊的阶段,学生爱动有可塑性的,作为小学语文老师只要在教学中欣赏他们,理解和解读他们快乐、愉快的眼神,接近他们蕴藏智慧、洋溢着情感热情的神态和学习精神
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县黄田小学,浙江 温州 325100
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小学阶段是一个特殊的阶段,学生爱动有可塑性的,作为小学语文老师只要在教学中欣赏他们,理解和解读他们快乐、愉快的眼神,接近他们蕴藏智慧、洋溢着情感热情的神态和学习精神时,不但要引导他们在学习中学会审美,用审美的眼光激发学生的求知欲,还要改变课堂教学模式,刷新教学成绩,达到理想的教学目的,从而实现审美与求知在小学语文教学中的最大的意义,提升学生的语文素养.
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