(一)
　　师：谁能又对又快地将这八个词语写完整?
　　qiáo　tāi
　　wà
　　cān
　　(　)伊 轮(　) (　)子 (　)馆
　　bó
　　ǎ6i lèng
　　wěn
　　颠(　) (　)小 (　)住 亲(　)
　　(生快速动笔默写)
　　师：写好的同学请举手。
　　(请写得最快的两位同学写在黑板上，一人写一行。)
　　师：写好的同学有两种表现，一种是看黑板，一种是看自己默写的词语，检查一遍。
　　(生纷纷低头检查起来。)
　　师：写完后及时检查，这是一种学习的好习惯!现在，请看黑板上两位同学默写的词语。一起读第一组。
　　(生齐读第一组词语。)
　　师：都写对了吗?
　　生：(纷纷举手)袜子的“袜”字写错了，应该是下面一横短。
　　师：能说得更清楚些吗?
　　生：袜子的“袜”，右边是一个“末”字，不是一个“未”字。
　　师：这样说就清楚了。谁写的?(众笑)笑什么?学习上犯点错误的同学才是可爱的。(众又笑)上来自己修改一下。
　　(生修改完，欲走。)
　　师：还没完呢!(众笑)你再读一读，印象就深刻了。(生读完词，欲走)还没完呢!餐馆的“餐”，这么复杂的字你都写对了，不容易!但是可以写得好看些，看老师写。(师范写)关键是哪一部分要写好?
　　生：中间的“人”字要写得宽些。
　　师：你真会看，这个字要将“人”字的撇和捺写得舒展些，这个字才稳重。每个同学再写一个。
　　生：(动笔认真书写“餐”)老师，“餐”字最后一笔是点，不是捺。
　　师：你提醒得真及时，是一长点。(对上来写的同学)你看，这样写就跟你人一样英俊了。(众笑)
　　师：现在看第二组。(略)
　　师：最后一起读一遍这些词语，你们读一个老师擦一个，所以要认真读用心记哦!
　　(生齐读词语，老师在黑板上只留“乔伊”一词。)
　　(二)
　　师：乔伊，这是小说《爱之链》中的一个主要人物，小说中还有哪几个人物?简要地介绍一下。
　　生：小说中还有一位老妇人，她和乔伊并不相识；一位女店主，她是乔伊的妻子。
　　师：谁还能说说他们之间的故事呢?
　　生：乔伊在回家途中遇到一位老妇人。看到她的车胎瘪了，就帮助她换好了轮胎。老妇人想给他钱，他却认为帮助别人是天经地义的事情。后来，老妇人开车到了一个路边的小餐馆里吃饭。看到一位女店主怀孕八个多月了……
　　师：(插话)有几位女店主?
　　生：一位。
　　师：所以，这里的“一位”可以省略。
　　生：看到女店主怀孕八个多月了，就给了她一些钱和一张纸条，上面写着：在我有困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。
　　师：(打断)老妇人是亲手交给女店主的吗?
　　生：不是，是放在桌上的。
　　师：对啊，你想一想，这个地方要说清楚些。
　　生：老妇人就悄悄地在桌上留下了一些钱和一张纸条。
　　师：看到女店主怀孕八个多月就要给钱，有这样的规定吗?(众大笑)
　　生：不是，是老妇人看到女店主怀孕了还要工作，很辛苦。
　　生：是老妇人看到一个大着肚子的孕妇还要这样工作，心想她家肯定是很穷，为了钱没办法才工作的。
　　生：老妇人看到怀孕的女店主，猜到她家在经济上有点困难，才悄悄地留下了一些钱。
　　师：这样说，别人才听得明白，懂吗?继续说。
　　生：老妇人看到女店主怀孕八个多月了。却还在努力工作。知道她家经济困难，就悄悄地留下了一些钱，帮助了她。女店主潸然泪下，回到里屋，看到自己的丈夫已经睡了，就吻了吻他。
　　师：吻完就没了?
　　生：没了!(众笑)
　　师：最重要的一句话没说!
　　生：哦，她还喃喃地说：“一切都会好起来的。”
　　师：你说得比较完整，能不能围绕三个人物，把事情说得更加简洁一些，比如：纸条上的内容就可以省略了，语句再简练一些。同学们自己也练习说一说。
　　生：(自由练习概括后)乔伊在回家途中遇到一位老妇人，帮助她修好了车胎，没有接受老妇人给的钱。后来，老妇人到一家餐馆吃饭，看到女店主怀孕至少八个多月了还在工作，就悄悄地留下了一些钱。女店主看完老妇人留下的纸条，不禁潸然泪下，回到里屋，发现丈夫乔伊已经睡着了。她喃喃地说：“一切都会好起来的。”
　　师：这就叫“进步”!
　　生：我还可以更简单些。乔伊在路上帮助一位老妇人修好了车胎，没有接受她的钱；老妇人到一个餐馆用餐，给生活困难而又怀孕八个多月的女店主悄悄地留下了一些钱。而那女店主就是乔伊的妻子。
　　师：了不起!言简意赅，简洁明了!最后如果改成“没想到，女店主就是乔伊的妻子”。就更加完美了!
　　生：对，这样就体现出小说结局很令人意外了。
　　(三)
　　师：看来，你很会读小说，很会概括小说的“情节”。这篇小说在结构上有一个非常鲜明的特点，就叫“人物不知道，读者全知道”。小说中的三个人物，彼此之间对于很多事情的细节并不知道，而我们读者却好像是上帝，对这一切全都知道。而那些他们相互之间并不知道的细节，却往往深深地打动了我们读者的心。仔细读一读这篇小说，用心感受一下那些“人物不知道”的细节，可以在边上简要写下自己的体会。
　　(生专注地阅读体会，教师巡视。)
　　师：同学们读得很专心!现在我们来交流一下，分享你的阅读收获。交流的时候，先说一说你所发现的那个“人物不知道”的细节，然后谈谈自己的体会。对同一个细节有不同的感受，可以补充。
　　生：老妇人不知道的细节是乔伊工作的工厂在前不久倒闭了，乔伊已经失业了，并且为了找工作，已经快急疯了。
　　师：你能将小说的前后内容联系起来读。很好!读小说就是要注意前后联系。请继续!
　　生：照理，乔伊还没有找到工作的时候，心情肯定是很糟糕的。(师插话：凄凉)心情很是凄凉。就是在这样的情况下，乔伊还是热情地帮助了老妇人，最最重要的是没有接受老妇人的钱。这一点。让所有读过这个故事的人都很感动。
　　师：你说得真好，这份感动，有个名字，就叫——
　　生：(齐声)爱!
　　师：身处困境，满目凄凉，却依然热心助人，毫无怨言。这样的人心中有的是“大爱”!老妇人不知道，而我们却知道!
　　生：老妇人还不知道的是，乔伊失业了，他妻子又怀孕八个多月了，马上要有小孩了，家里却很穷，太需要钱了。我读到乔伊拒绝老妇人给的钱的时候，感到有点不可思议。
　　师：哦?
　　生：帮人修车，得到点报酬，也是应该的，没有什么丢人的。(众笑)况且，他这么需要钱。就是他不要钱，他妻子要生孩子，还是要钱的啊!
　　师：乔伊应该拿这个钱，这是他应得的劳动报酬!
　　生：后来，我看到乔伊说的话，才知道乔伊以前也常 常得到过别人的帮助，别人也都没有接受他给的钱，他感到帮助别人是天经地义的，所以才这么做。
　　师：乔伊心中的“大爱”来自于那些帮助过他的人，他们心中都有——
　　生：(齐声)大爱!
　　师：这是老妇人不知道，而我们却知道的!
　　生：老妇人还不知道的是乔伊为了帮他修车胎，在寒冷的天气中干活，连手都蹭破了。这一点真让人感动，乔伊对一个陌生人都这么好，心地真的太善良了。
　　师：你能为大家读一读这个修车的情景吗?
　　(生动情地朗读，掌声)
　　师：这是老妇人不知道的。而我们却知道!
　　生：老妇人还不知道，乔伊看着她的车开走以后，才启动了自己的破汽车。我想到这跟我的妈妈每天送我上学的时候，我乘上公交车，车开了，她还在朝着我望一样。(掌声)
　　师：这一眼“看着”，流露出的是什么?
　　生：爱!真正的爱!
　　师：大爱无言!老妇人不知道，我们却知道!
　　生：女店主不知道的是老妇人悄悄地给她留下了钱，是因为她的丈夫帮助了老妇人。那张纸条上写的“在我有困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你”，那个“有人”就是她的丈夫。我知道好人总有好报的!
　　师：好人总有好报!多温暖人心的话啊!
　　生：女店主不知道老妇人是受了乔伊的帮助，心里很是感激，时时刻刻记着乔伊对她说的那句话：“如果你遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”于是，她就成了一个有爱心的人，帮助了女店主。
　　生：我不同意这样说，老妇人不一定原来没有爱心，而是现在更加有爱心了。
　　生：乔伊不知道自己帮助过的老妇人后来又帮助了自己的妻子。
　　生：乔伊还不知道老妇人真的记住了他的话，去帮助了一个有困难的人，而那个人居然就是自己的妻子。
　　师：这就叫爱的传递!简称——
　　生：(齐声)爱之链。
　　师：你注意小说中的乔伊、老妇人，他们帮助别人和你在电视里看到的帮助贫困家庭有什么不同?
　　生：乔伊帮助老妇人认为是天经地义的，是不需要报酬的；老妇人帮助女店主是悄悄的、不留姓名的。
　　生：他们帮助别人是不公开的。(众笑)
　　师：难道是“地下的”?(众大笑)那叫“不张扬”。继续说!
　　生：他们帮助别人是不张扬的，而电视里的那些人是张扬的，好像全世界就他们在帮助别人一样。
　　生：乔伊、老妇人的爱是大爱，而电视里的那些人的爱是小爱。(众笑)
　　师：“小爱”也是爱，就怕没有“爱”!(众大笑)乔伊、老妇人这样的爱是“大爱”，大爱无声，大爱无痕!大爱使被爱的人更有尊严!真正的爱才能让人从内心深处感到温暖，感到震撼，感到人世间的美好!刚才我们交流的那些细节，流露出的就是人间的大爱。读小说，就是要在这些细节中去感受、去体验人物心灵深处的情感。
　　(四)
　　师：现在，我们一起来读一读小说的结尾。
　　(生朗读)
　　师：假如结尾最后一句话这样写：“一切都会好起来的，亲爱的，杰克……”，或者“一切都会好起来的，亲爱的，奥巴马……”，(众大笑)你觉得有什么不同?
　　生：我觉得这样一改，就不完整了。因为小说的主人公是乔伊，但是写到结尾的时候，乔伊不见了，没有结果了。
　　师：是的，小说的主要人物要贯穿故事的始终。你读小说能关心人物的命运，真的了不起!
　　生：小说开头的时候说乔伊失业了，结尾的时候说“他为了找工作，已经快急疯了”，已经暗示了这个人就是乔伊，如果最后一句写个奥巴马，就显得很突然，让人摸不着头脑了。
　　师：“暗示”，说得多专业啊!小说的情节发展预示女店主的丈夫必然就是乔伊。你知道为什么吗?
　　生：因为小说的题目是《爱之链》，乔伊帮助老妇人，老妇人帮助女店主，而女店主就是乔伊的妻子，也就是老妇人又无意中帮助了乔伊，这就是爱的一个个链条，将他们连在了一起。如果出现另一个人，这个爱的链条就……(说不下去了)
　　师：就变成了爱的河流，流个没完没了了。(众笑)
　　生：如果是其他人，故事的结尾就不精彩了。因为，一般人都以为这个人可能是其他人，而出现乔伊的话，就会出乎意料，就觉得很精彩。
　　师：小说，特别是小小说，结局一般都在人们的意料之外，却又在情理之中。失业的乔伊，家境困窘，帮助别人却不要报酬，在人们的情理之中，他应该得到好心人的帮助，不然会于心不忍。于是，老妇人帮助的那个女店主，就是他的妻子。这种巧合，合乎每个善良人的心愿。你读了这篇小说，感到心满意足了吗?
　　生：(齐声)满足!
　　师：心里踏实吗?
　　生：(齐声)踏实!
　　师：晚上睡得着觉了吗?
　　生：(齐声)睡得着了!(众大笑)
　　师：小说是虚构的，但是读者明明知道是假的，却紧紧地为故事中的人物揪心。这是因为好的小说，假得像真的一样，甚至比真的还要真!因为故事中的人物和情节都合情合理，即使是如此巧合的事情，我们也愿意它是真的。它唤起了我们内心深处与乔伊一样美好的东西，那就是——
　　生：大爱!
　　生：善良!
　　师：对!所以，小说的题目就叫《爱之链》，这链条上有乔伊、老妇人、女店主，还有谁?
　　生：那些帮助过乔伊的好心人。
　　生：还有受过他们帮助又去帮助别人的人。
　　生：还有所有读过这篇小说的人。(掌声)
　　师：这就是小说《爱之链》的价值!
　　(五)
　　师：我们读小说，一般关注小说中的人物与情节，而往往忽视小说中特定的环境描写。要知道，环境描写是小说的三个要素之一。这篇小说一开始就写了这样一个环境。谁来给大家朗读一下?
　　生：在一条乡间公路上，乔伊开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔伊工作的工厂前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。
　　师：这里写的环境是乡间公路。哪个词最能概括你对这个环境的感受?
　　生：凄凉!
　　师：作者选取了哪些景物来写这个凄凉的环境呢?
　　生：黄昏，寒风，飞舞的雪花，破旧的汽车，几乎看不见汽车和人影的公路。
　　生：还有颠簸的公路，很荒凉。
　　师：破汽车，破公路，破天气，还有一个……
　　生：穿破衣服的人。(众笑)
　　师：一个落魄的人!你知道为什么要选择这样一些景物，写这样一个环境?
　　生：为了写出乔伊同样凄凉的心里。
　　生：暗示乔伊的生活很艰难。
　　师：为什么不能选择早晨，阳光明媚的天气，平坦的公路，奔驰牌汽车?
　　生：这样的环境与乔伊凄凉的心情不协调。
　　生：这些景物都给人美好的感觉，可是乔伊的心里很难过，很灰暗。
　　生：我看到电影里都是这样的。风雨交加的时候。是主人公面临灾难的时候。这里的环境就是给人这样的感