【摘 要】
：
本文结合教学实践阐明:进行语法教学要有反映生活、服务生活的新观念,要有贴近生活、联系生活的施教方法,要有参与生活用于生活的训练思路。只有这样,才能提高教学效益,提高
【机 构】
：
河北师范大学实验中学 高级教师050091
论文部分内容阅读
本文结合教学实践阐明:进行语法教学要有反映生活、服务生活的新观念,要有贴近生活、联系生活的施教方法,要有参与生活用于生活的训练思路。只有这样,才能提高教学效益,提高学生运用语言的实际能力。
This article combines with the teaching practice to clarify: to carry out grammar teaching must reflect the new concept of life, service life, to have close to life, contact life teaching methods, there must be involved in life for life training ideas. Only in this way can we improve teaching effectiveness and improve students’ practical ability to use language.
其他文献
Part 1我的人生在十七岁那年掀起了翻天覆地的变化。先是被迫退学,然后是搬出半岛山庄。我仍然记得走出学校的那一刻,昔日要好的同学皆是变了一副嘴脸,“童小姐,下次聚会你要
心情如天气,不会总是阳光明媚……又是周末,本想去郊野游玩的,可北京的天空浑浊阴沉,带有浮尘雾霾的天,让人心情一下子失去了外出的兴致。打开电脑看到张林昊给《中国青年》
一、判断正误（每题２分）１．单项式ｘ的系数是０，次数是１．（ ２．三次二项式ａ２＋ｂ３的常数项是０．（ ）３．多项式ｘ３－１３ｂ４ｙ＋３ｙ２ｘ是按ｙ升幂排列的．（ ）４．１３ｐ２ｑ与－９ｑ２ｐ是同类项．（ ）５．（－ｍ＋ｎ）－２（ｃ＋ｄ）＝ｍ＋ｎ－２ｃ＋
First, determine the correctness and error (2 points per quest
山西历史文化脉络清晰,框架完整;山西文明进程从未间断,影响深远。山西历史从史前文明的旧石器时代发端,历经尧舜禹和夏商周数千年的演进,到晋国和三晋时期已经形成有别于其
案例背景陕西作为中华文明重要发祥地之一,有以十三朝古都西安为代表的历史文化、以革命圣地延安为代表的革命文化和以秦腔、信天游、剪纸、皮影等为代表的民俗文化,是一个文
橘子老师今年二十四岁,刚从师范学院毕业。这年九月的时候,她正式成为了雨花石小学五年级五班的班主任。她还记得开学第一天,在走廊里,穿着橘红色裙子,脑后用湖蓝色手帕束起
我们的国家走到现在，民主法治走到现在，是有曲折的，但是这个曲折是不可避免的，不经一事不长一智。我们的方向是正确的，我们的探索是马克思主义理论与中国实践相结合的过程，也是马克思主义国家与法的理论与中国民主法治实践相结合的过程。
一、判断题（每小题２分，共１０分）请在下列各题的括号内，正确的打“〖”，错误的打“∨”．１．ｘ（ａ＋ｂ＋ｃ）＝ａｘ＋ｂｘ＋ｃｘ是因式分解．（ ）２．３ａ２－５ａｂ＋ａ＝ａ（３ａ－５ｂ）．（ ）３．（ａ－ｂ）（ｘ－ｙ）－（ｂ－ａ）（ｘ＋ｙ）＝２ｘ（ａ－ｂ）
First, determine the question (2 points for each question, a total of 10 p
马山县历史悠久,人文荟萃,民风淳朴,风情独特,拥有众多的民间文化遗产,单是民歌、民间舞蹈、民间戏剧就有十几种,其中“三声部民歌、壮族会鼓、扁担舞”被誉为马山民族民间文
加强文化软实力建设是加快通化经济振兴的必然选择,是满足人民群众日益增长的精神文化需求,实现人的全面发展,推动文化繁荣兴盛的客观需要,是促进和谐通化建设的内在要求。近