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传统幼儿体育游戏具有较大的教育价值和文化价值,受到幼儿园的普遍重视。然而,在幼儿园中开展传统幼儿体育游戏还存在开展次数少、开展种类有限、幼儿教师对传统幼儿体育游戏认知度不高等问题。可采取如下策略解决上述问题:提升幼儿教师收集和挖掘传统幼儿体育游戏的能力,在幼儿园中营造开展传统幼儿体育游戏的浓厚氛围,把传统幼儿体育游戏整合到幼儿园课程体系中。