【摘 要】
：
目的:探讨营养学基础实验课采用PBL教学法的效果.方法:选取某校食品卫生与营养学专业的80名学生为研究对象,随机将其分为实验组和对照组两组,每组40名.其中实验组的40名学生使用PBL教学方法,而对照组的40名学生则使用传统的教学方法.比较两组学生学习结束时能力提升评价.结果:实验组的学生学习兴趣和积极性、主动解决问题、团队意识协作能力、自我学习能力、知识面拓展、学生间交流合作以及思维能力提高等能力均明显高于对照组,其差异具有统计学意义(p<0.05).结论:营养学基础实验课教学中采用PBL教学的方法具有
论文部分内容阅读
目的:探讨营养学基础实验课采用PBL教学法的效果.方法:选取某校食品卫生与营养学专业的80名学生为研究对象,随机将其分为实验组和对照组两组,每组40名.其中实验组的40名学生使用PBL教学方法,而对照组的40名学生则使用传统的教学方法.比较两组学生学习结束时能力提升评价.结果:实验组的学生学习兴趣和积极性、主动解决问题、团队意识协作能力、自我学习能力、知识面拓展、学生间交流合作以及思维能力提高等能力均明显高于对照组,其差异具有统计学意义(p<0.05).结论:营养学基础实验课教学中采用PBL教学的方法具有很好的效果,值得在营养学基础实验课的教学中应用推广.
其他文献
“智慧课堂”教学模式是人才培养新模式,突出学生的创新精神和创新能力的培养,更符合学生个性化学习的需要.所谓“课程思政”,就是把思政元素与其他课程内容进行融合,课程之间形成协同效应,让思想政治教育达到潜移默化的效果和作用.“课程思政”可以与智慧教学模式结合,特别在专业课程的教学过程中,利用智慧教学情境化、智能化、互动化的特点,融合并加强思想政治教育,激发学生加强思想政治修养的自觉性,提高政治思想觉悟,让思想政治内容获得更为长久深远的影响,最终内化为学生的正确认识,达到“思政育人”的目的.
优质的人才是我国创新创业发展中的主要因素.随着近些年我国高职教育的不断改革、发展,各个高职院校结合自身的教学特点、水平和人才培育等方面都有着明显的提升.尤其是在立德树人视野下,我国高职院校的创新教育工作水平得到了显著的提升,本文从高职院校创新创业教育课程内容的建设为主题展开分析探讨.
随着社会的进步,高校的思想政治教育也在逐渐的改革,在哲学背景下,马克思主义为思想政治教育提供了全面的支撑.结合马克思主义本文分析了当前高校思想政治教育的理论基础、哲学根基以及思想源泉,进而提出了在哲学背景下高校思想政治教育的路径,意在于培养全面发展的人才,提升高校学生的综合素质.
职业技能竞赛能否较好地融入到高等职业教育教学过程中,直接体现在高等职业教育教学改革进展之中.在高等职业教育教学改革过程中开展职业技能竞赛有利于提高高等职业教育院校的知名度,正确引导高等职业教育教学改革方向、促进校企合作,但同时也存在一些消极影响如增加了高等职业院校的经济压力与参赛学生的学习负担等,正确认识职业技能竞赛的重要性与消极影响,从促进课程建设与职业技能大赛内容的融合、积极进行师资队伍建设、优化教育教学评价机制、优化实践实训环境建设等方面提出提高高等职业教育教学改革过程中职业技能竞赛的应用水平的有效
高校毕业生就业问题一直备受社会关注,因社会、家庭、个人等多重因素影响,当前“慢就业”现象日趋凸显.高校思想政治教育与就业工作有诸多契合点,应将解决思想问题与解决实际问题相结合,从育人氛围、育人方式、育人内容等多个方面着手,帮助大学生端正就业观念,提升职业素养,从而实现更高质量和更充分就业.
中华上下五千年,我国的文化自古以来就博大精深、源远流长,是其他国家远远不能相比的,而传统体育作为我国传统文化的重要组成部分,它有着培养高尚品质、增强坚毅意志、提高自我修养的优良特点,因此,也是非常的博大精深.这也成为了外国留学生认识和学习我国传统体育文化的动力,受到他们的热烈追捧.尤其是在国家实行“一带一路”建设的大背景下,我国与外国的文化交流、经济交流也愈来愈密切,越来越多的留学生远渡重洋来学习我国传统体育武术与养生文化,同时在交流学习中收获了诸多的宝贵经验.但也发现了较多的问题,针对这些问题,开展学习
随着时代的发展和社会的进步,经济的迅速攀升,带动了我国各个领域的变革和优化,尤其对各领域人才需求的增加,使得中职教学变得十分热门.所以对中职院校专业人才的高效培养是较为迫切的,但目前我国很多中职院校在培养专业人才时所用的方式较为单一,因此,很难提高人才培养的效率和质量.除此之外,一般情况下中职教育大都是面对农村学生进行,因此在未来发展的过程中如何能够打造出更好的中职学生专业技能高效课堂教学模式就成为主要的研究方向.
地理信息系统是空间信息与数字技术专业的核心专业课程,具有实践性强的特点,本文从教学策略与模式、课堂教学资源、启发式授课方式、考核机制、教学效果等方面阐释了地理信息系统线上实践教学探索,为今后采用多种形式的授课方式提供了有益的参考.
浅谈《推拿治疗学》课程进行综合实践能力考核的意义,并初步设计具体的实施方法,探讨实际运用过程中的问题.期望通过考核方式的改革,全面提升学生的综合实践能力,进一步促使教学方法的改革,为教学方法的改革提供可借鉴参考,推动推拿学科的进一步发展.
文化是一个国家和民族的根基.我国博大精深的传统文化构建出我国特色社会主义道路的雏形.党在带领人民一步一步建设祖国的过程中,通过对传统文化的传承和发扬总结出一系列先进的思想文化,这其中的革命精神、创新精神等思想文化为我国思想政治课程的建设提供了深厚的资源和力量.高等院校在教育过程中要充分发挥这些文化的作用,对学生进行爱国主义教育和思想政治教育,让学生积极主动地继承革命文化精神,深化对中华民族传统文化的重要性的认识,积极主动地继承和发扬我国优秀传统文化.本文从高等教育思想政治课程的实际情况出发,对文化在高校思