【摘 要】
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新冠肺炎疫情的发生给我国信息素养培养体系带来了一定的冲击,同时也带来了新的机遇。文章结合新冠疫情期间各主体的信息素养表现实际,主要从教学信息素养、媒介信息素养、生
【机 构】
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合肥一六八陶冲湖学校,安徽工业大学商学院
【基金项目】
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2020年度合肥市教育信息技术研究课题“信息技术驱动下初中教师信息素养与智慧课堂深度融合的实践研究”(项目编号:HDJ20074)与安徽省哲学社会科学规划项目“创新驱动背景下科技报告服务能力测评与培育路径研究”(项目编号:AHSKQ2020D34)研究成果之一。
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新冠肺炎疫情的发生给我国信息素养培养体系带来了一定的冲击,同时也带来了新的机遇。文章结合新冠疫情期间各主体的信息素养表现实际,主要从教学信息素养、媒介信息素养、生活信息素养三个方面阐述了新冠肺炎疫情带来的相关挑战与机遇,并从学习型社会建设、信息素养教育、专项行动实施、图书馆角色等方面对后疫情时期我国信息素养培养的发展进行了相关思考。
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