【摘 要】
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今天的语文课上,老师教了一篇新的课文——《金蝉脱壳》。他先是声情并茂地范读了一遍,之后便让同学们质疑。“老师,您读得很有感情,但您读错了一个地方!”马小虎抢先说道。
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近日，市教科研所主办了九江市首届高中语文教师说课比赛，本人有幸代表九江田家炳实验中学参加了比赛，并获得了特等奖。在比赛期间，作为一个参赛者、学习者，本人几乎全程参与，听了50多位老师的说课后，感触良多。 给我印象尤为深刻的有这样几位老师： 一位是九江同文中学的谌海清老师，是一位1988年出生的年轻教师。她给我们带来的是《小狗包弟》。在谌老师讲课之前有4位老师、在她之后还有3位老师选择了《小狗包
本文采用SBM方向距离函数和Malmquist-Luenberger生产率指数,对2005~2012年我国十大城市群的环境技术效率和环境约束下的全要素生产率进行了测算,并对环境全要素生产率的影响
摘要：新时期的教学需要创新的教学方法，特别是高中语文教学。本文主要论述了构建主义理论及其在高中语文教学中的运用，为高中语文教学提供了一定的理论依据。 关键词：构建主义 高中语文 教学 一、概述构建主义 构建主义，也称结构主义，首先由国外提出，是指在儿童成长过程中，天性和外界环境共同作用会对儿童产生一定的影响，儿童在以后的生活过程中不断改变或者接受认知，经过不断地变化、反复的磨合，最终形成自己
综合近年来国内外对艾滋病病毒(HIV)感染者及艾滋病(AIDS)病人心理健康的研究,分别对有偿献血、吸毒和经性途径感染HIV人群的心理状态进行分类分析,由此得出不同传播途径感染
“支那”系外来语,在古代,印度、希腊和罗马人称中国为Cina Thin、Sinae等,后在佛教经籍中译为“支那”、“至那”或“脂那”等,近代日本曾称中国为“支那”。他们所以称中
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