不同途径感染HIV人群的心理状态分析

来源 :中国艾滋病性病 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snoopy_wx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
综合近年来国内外对艾滋病病毒(HIV)感染者及艾滋病(AIDS)病人心理健康的研究,分别对有偿献血、吸毒和经性途径感染HIV人群的心理状态进行分类分析,由此得出不同传播途径感染HIV人群的心理感受和心理状态是不同的。有偿献血人群存在严重的抑郁、焦虑情绪障碍;吸毒人群存在较严重的强迫、敌对、焦虑、抑郁、精神病性问题,可能丧失生活信心,产生报复社会的情绪;女性性工作者人际关系敏感、强迫症、偏执等表现较为突出,有更强烈的社会支持的心理需求;男男性行为者会产生强烈的负罪感,感到焦虑,羞耻、难以适应,产生自杀念头。文章提出,要掌握不同途径感染HIV人群的心理特点,心理干预工作才能事半功倍,才能更好地提高HIV感染者及AIDS病人的生存质量。
其他文献
霍山县城关小学前身是清嘉庆三年(公元1798年)的云程馆。学校先后八易其名,四次迁址,如今的城关小学位于县城文峰南路,前临潺潺幽芳河,后倚巍巍南岳山,与清代文峰塔隔河相望,
目的:探讨脑血管偏瘫患者的病情特点及为其进行护理干预的有效方案。方法:将2011年1月至2012年12月我院收治的128例脑血管偏瘫患者分为对照组和实验组,为56例对照组患者进行传统
目的:探讨D-二聚体(D-D)和同型半胱氨酸(Hcy)联合检测在急性脑血管病诊断中的临床价值。方法对2011年7月~2013年7月于本院治疗的170例急性脑血管病患者及170例健康体检者资料
针对当前体育课堂教学中纠错过程的缺失、纠错失当和低效等问题,主持团队策划了“体育教学如何有效‘纠错’”的研讨,旨在引领教师厘清学生产生错误的原因,选择适宜的教学时
今天的语文课上,老师教了一篇新的课文——《金蝉脱壳》。他先是声情并茂地范读了一遍,之后便让同学们质疑。“老师,您读得很有感情,但您读错了一个地方!”马小虎抢先说道。
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
近日,市教科研所主办了九江市首届高中语文教师说课比赛,本人有幸代表九江田家炳实验中学参加了比赛,并获得了特等奖。在比赛期间,作为一个参赛者、学习者,本人几乎全程参与,听了50多位老师的说课后,感触良多。  给我印象尤为深刻的有这样几位老师:  一位是九江同文中学的谌海清老师,是一位1988年出生的年轻教师。她给我们带来的是《小狗包弟》。在谌老师讲课之前有4位老师、在她之后还有3位老师选择了《小狗包
本文采用SBM方向距离函数和Malmquist-Luenberger生产率指数,对2005~2012年我国十大城市群的环境技术效率和环境约束下的全要素生产率进行了测算,并对环境全要素生产率的影响
摘要:新时期的教学需要创新的教学方法,特别是高中语文教学。本文主要论述了构建主义理论及其在高中语文教学中的运用,为高中语文教学提供了一定的理论依据。  关键词:构建主义 高中语文 教学  一、概述构建主义  构建主义,也称结构主义,首先由国外提出,是指在儿童成长过程中,天性和外界环境共同作用会对儿童产生一定的影响,儿童在以后的生活过程中不断改变或者接受认知,经过不断地变化、反复的磨合,最终形成自己