【摘 要】
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【案例】三上《第八次》一课教学片段师:(出示课文第3自然段)读一读,想想这一段话主要写了什么?生:写了布鲁斯看蜘蛛结网。师:会读书的同学能把文字读成画面,请你们好好地读
【机 构】
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宜兴市实验小学城中校区,宜兴市新建小学,
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【案例】三上《第八次》一课教学片段师:(出示课文第3自然段)读一读,想想这一段话主要写了什么?生:写了布鲁斯看蜘蛛结网。师:会读书的同学能把文字读成画面,请你们好好地读一读本段第一句话,想一想:布鲁斯的眼前会出现怎样的画面?生:蜘蛛拉着丝上下翻动,一会儿头朝下,牵着丝定位,一会儿攀着丝向上,牵着丝向左右生根。
[Case] Three on the “eighth” lesson Teaching fragment teacher: (produce the text of the first three paragraphs) Reading, think about this passage of the main write what? Health: wrote Bruce to see spider network. Teacher: Students will be able to read the text read into the picture, please read the first paragraph of this paragraph well, think about it: What kind of picture will appear in front of Bruce? Health: spiders pull the wire up and down flip for a while Down, holding the wire positioning, while climbing the wire upward, holding the wire to take root.
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