【摘 要】
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在语文这一科目的教学中，对学生的阅读水平进行有效培养始终是教师的重要工作内容，学生具备良好的语文阅读能力不仅仅可以提高他们的语文学习成绩，更加可以提升语文素养。在“双减”背景下，教师不仅要减轻学生的学业压力，更要使自己的教学做到增质提效，因此如何有效地提升学生的语文阅读能力成为教师着重思考的问题。基于此，文章通过对目前小学语文教学中培养学生阅读能力的情况进行分析，并提出了切实的教学方式，希望教师可
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在语文这一科目的教学中，对学生的阅读水平进行有效培养始终是教师的重要工作内容，学生具备良好的语文阅读能力不仅仅可以提高他们的语文学习成绩，更加可以提升语文素养。在“双减”背景下，教师不仅要减轻学生的学业压力，更要使自己的教学做到增质提效，因此如何有效地提升学生的语文阅读能力成为教师着重思考的问题。基于此，文章通过对目前小学语文教学中培养学生阅读能力的情况进行分析，并提出了切实的教学方式，希望教师可以充分地发挥这些教学策略的优势，使学生展开自主阅读，提高他们的阅读水平。
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