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真心赞赏、真诚鼓励和间接暗示是班主任教育学生的三大法宝。对应这三大法宝，我有三个秘诀。分别是：一、根据学生普遍爱听故事的特点，用讲“有趣故事”的形式来启迪教育学生。二、做“打油诗”来启迪教育学生；三、用“名言警句”来启迪教育学生。在实际工作中收到了良好的效果。
1 讲“故事”启迪教育学生
案例1：启发学生主动做出决定时
作为班主任，我们一般都遇到过这样的尴尬：学校召开体育运动会，主动报名者寥寥；学校举办文化艺术节，积极响应者无几。在这种情况下，我常常给同学们讲下面的一个小故事——
前美国总统里根有一位很出色的助理，他十分了解里根的性格，知道他有优柔寡断的毛病，即使在日常生活中，也不时暴露这个缺点。有一次，他陪里根定做一双新鞋。里根研究了大半天，最后挑选了两个款式，向助理问意见：“一双是圆头的，另一双是方头的，你看哪一款最适合我?”助理知道他的老毛病又犯了，于是摆出不置可否的态度。里根又问鞋匠意见，对方建议，如果您今天作不了决定，不如改天再来看。里根浪费了宝贵的时间，却连鞋子也没挑到，实在令他气馁。助理灵机一动，想抓住这个机会，点醒糊涂的里根。于是他悄悄折返鞋店，向老板订购了一款鞋，请他稍后送过来，还叫他预备了一番对话。鞋匠做好了鞋子，上门找里根试穿，里根很奇怪：“噢!我还没有决定做哪款鞋，为什么你已经替我做了?”鞋匠说：“你打开看看，这双鞋子是不是很合你心意。”里根打开盒子一看，不觉脸红起来，原来这双鞋子一只是圆头的，一只是方头的，鞋匠按照助理教的那样，说：“这是没有决定中的最好决定，总比没有鞋子好!”
后来里根说：“从那以后，我认识到自己的事必须自己拿主意。如果遇事犹豫不决，就等于把决定权拱手让给了别人。”
案例2：启发班干部以身作则时
作为班主任，我们都希望建立一支优秀的班干部队伍，因为一批优秀的班干部能在很大程度上分担班主任繁杂的工作。但是，在任用班干部之初，往往不可能一步到位，需要有一个培养的过程。特别重要的是：要养成班干部以身作则的好习惯，身先士卒的好作风。为此，我常常给班干部们讲下面的一个小故事——
在一次激烈的战斗中，甲方的指挥官被乙方俘虏。甲方指挥官有些不服：“论兵力，你们只有我们的二分之一；论地形，我方也占有优势，为什么我们会败在你们手上?～简单地说只差一个字。”押解他的士兵轻轻地耸了耸肩。“一个字?”甲方指挥官不解地问。“是的，一个字。命令中的一个字!”乙方士兵严肃地答道。“哪个字?”甲方指挥官抬头疑问地看着士兵。“在战斗中，如果你想要士兵冲锋，会下达什么命令?”“弟兄们，给我冲啊……”甲方指挥官轻松地答道。“对，就是这句话中的一个字。”士兵打断甲方指挥官的话，“你对士兵说的是：‘弟兄们，给我冲啊!’而我们的长官下达的命令却是：‘弟兄们，跟我冲啊!’。”
生活中也是一样，有时候人们因为一点小事也许会酿成不可想象的结果。
案例3：启发学生冷静宽容时
有些学生缺乏耐心，因此做什么事都不够冷静、不够宽容，爱和其他同学发生争执甚至于大打出手，为此，我常常给同学们讲下面的一个发生在美国的真实故事——
一个人走进车库欣赏自己新买的卡车。这时，他发现3岁的儿子正拿着锤子砸他的新车玩。再看那车，车门已经被砸出了许多小坑。盛怒之下这个人冲过去把儿子甩到一边，又拿起锤子在他的手上砸了两下作为惩罚。等他冷静下来的时候，急忙抱起儿子飞奔到医院。尽管医生已经尽了全力，孩子的几个手指还是没能保住，被截掉了。这个小孩手术过后苏醒过来，看见自己缠满绷带的手，天真地问父亲：“爸爸。我很抱歉弄坏了你的车，但我的手指什么时候才能长出来呢?”
这个父亲回家就自杀了。要知道，冷静与宽容是正确判断和行动的有效保证!
2 做“打油诗”启迪教育学生
案例1：学生杨某天资聪明，但他特别爱玩，致使学业成绩平平，家长意见很大。他姐姐考高中时，因离二高录取分数线差7分，交了一万八千元的补录费。为此我给他做了一首打油诗：他不想学你无法，学习主人因是他。想上高中也可以，家长得花一万八，若是到了那时候，再说后悔也白搭；劝你真正听师话，不让爸妈生白发!自此后，杨某象换了一个人似的，行为习惯比以前明显规范，学习态度也端正了，进步很大，跨入了优等生行列。
案例2：有几个学生，上课总爱说闲话，下课追逐打闹。致使政教处领导和任课教师意见很大。为此我给他们做了一首打油诗：学生要有学生样，不打不闹不疯狂；不说闲话不惹事，规范行为理应当。上课认真来听讲，课下作业受表扬；养成刻苦习惯好，老师树你为榜样!自此后，这几个学生的不良行为收敛了很多。
案例3：学生谢某在上下学的路上，经常骑车大撤把，很危险。为此我给他做了一首打油诗：人生只有一条命，撒把飞车真不行。出了事故后悔晚。失去生命都悲痛。安全扎根于心中，车祸事故敲警钟；平安是福家欢乐，珍爱生命最英明!自此后，谢某同学骑车时便非常文明了。
案例4：学生张某各方面表现都比较好，家庭条件一般，但她爱和别人比穿名牌服装。她的妈妈为此很苦恼。我了解情况后，给她做了一首打油诗：父母挣钱很艰难，不比吃来不比穿；只比成绩和进步，朴实本分好习惯。想想人家比比咱，体谅父母心生酸，学业成绩来提高，爸妈为你笑开颜!后来，张某同学便不再与人比穿戴了。
案例5：周末住校生不让回家，周六上午才让回家。可总有一两个学生。不请假就私自回家，给值班老师带来麻烦。为此我做了一首打油诗：有事请假写假条，优秀学生能做到；离开学校不请假，这种行为很不好。从今以后要记牢，事前请假不可少，写个假条再离校，文明学生有礼貌!从此后，再也没有学生不请假私自离校的现象。
3 用“名言警句”启迪教育学生
1、等、拖、靠，只能使我们离成功越来越远。
2、今天能完成的决不拖到明天，自己能做到的决不麻烦别人。
3、千里之行始于足下。只有行动，才会成功。快快行动吧!
4、无法一下子达到成功，只有一步步走向成功。
5、没有过错，就不要替自己辩解。
6、世界上最大的事，莫过于管好自己。
7、最厉害的复仇是宽容。
8、自尊，得到尊重-尊重别人，让人尊重。
9、成功与失败，取决于你的努力程度。
10、只有你先自信，别人才会相信你。
11、机智的第一页上写着：管好舌头，
12、世界极为广阔，没有必要老是在摩擦中浪费生命，
13、宽容和豁达，是我们消除摩擦自由飞翔的两翼，
14、每天都改变一点点，消极的人也会变得活力四射!
15、记住：付出总是会有回报的，而且回报值与付出量成正比例。
16、老师会忘记你说过的话、做过的事，却永远都不会忘记你留给他们的感受。
17、静学得快，静学得乐，静学得多，静学得好。安静多好!
18、成功的人只做应该做的事，失败的人只做喜欢做的事。
编后语：讲“故事”做“打油诗”写“名言警句”来启迪教育学生，促使学生在“感悟”的基础上，改变是非观念，调整心理状态，使行为习惯更加合乎理性，这便是张老师的最初动机。现在看来，效果不错!首先是自己头脑中要有“故事”可讲，有“打油诗”可做，有“名言警句”可写。其次，要善于发现学生中存在的问题，这样才能在需要时随时提取，这就昭示我们要做一个有心人。第三，习惯于讲“故事”做“打油诗”写“名言警句”，比起习惯于空洞说教和无情训斥来，自然有着更加进步的教育理念。最后，教师要把视野放宽，尽可能多地关注学生，关注与学生成长发展相关的一切。这样，教师所拥有的“课程资源”就会日益丰富，教育劳动的创造性就会越发多彩。
1 讲“故事”启迪教育学生
案例1：启发学生主动做出决定时
作为班主任，我们一般都遇到过这样的尴尬：学校召开体育运动会，主动报名者寥寥；学校举办文化艺术节，积极响应者无几。在这种情况下，我常常给同学们讲下面的一个小故事——
前美国总统里根有一位很出色的助理，他十分了解里根的性格，知道他有优柔寡断的毛病，即使在日常生活中，也不时暴露这个缺点。有一次，他陪里根定做一双新鞋。里根研究了大半天，最后挑选了两个款式，向助理问意见：“一双是圆头的，另一双是方头的，你看哪一款最适合我?”助理知道他的老毛病又犯了，于是摆出不置可否的态度。里根又问鞋匠意见，对方建议，如果您今天作不了决定，不如改天再来看。里根浪费了宝贵的时间，却连鞋子也没挑到，实在令他气馁。助理灵机一动，想抓住这个机会，点醒糊涂的里根。于是他悄悄折返鞋店，向老板订购了一款鞋，请他稍后送过来，还叫他预备了一番对话。鞋匠做好了鞋子，上门找里根试穿，里根很奇怪：“噢!我还没有决定做哪款鞋，为什么你已经替我做了?”鞋匠说：“你打开看看，这双鞋子是不是很合你心意。”里根打开盒子一看，不觉脸红起来，原来这双鞋子一只是圆头的，一只是方头的，鞋匠按照助理教的那样，说：“这是没有决定中的最好决定，总比没有鞋子好!”
后来里根说：“从那以后，我认识到自己的事必须自己拿主意。如果遇事犹豫不决，就等于把决定权拱手让给了别人。”
案例2：启发班干部以身作则时
作为班主任，我们都希望建立一支优秀的班干部队伍，因为一批优秀的班干部能在很大程度上分担班主任繁杂的工作。但是，在任用班干部之初，往往不可能一步到位，需要有一个培养的过程。特别重要的是：要养成班干部以身作则的好习惯，身先士卒的好作风。为此，我常常给班干部们讲下面的一个小故事——
在一次激烈的战斗中，甲方的指挥官被乙方俘虏。甲方指挥官有些不服：“论兵力，你们只有我们的二分之一；论地形，我方也占有优势，为什么我们会败在你们手上?～简单地说只差一个字。”押解他的士兵轻轻地耸了耸肩。“一个字?”甲方指挥官不解地问。“是的，一个字。命令中的一个字!”乙方士兵严肃地答道。“哪个字?”甲方指挥官抬头疑问地看着士兵。“在战斗中，如果你想要士兵冲锋，会下达什么命令?”“弟兄们，给我冲啊……”甲方指挥官轻松地答道。“对，就是这句话中的一个字。”士兵打断甲方指挥官的话，“你对士兵说的是：‘弟兄们，给我冲啊!’而我们的长官下达的命令却是：‘弟兄们，跟我冲啊!’。”
生活中也是一样，有时候人们因为一点小事也许会酿成不可想象的结果。
案例3：启发学生冷静宽容时
有些学生缺乏耐心，因此做什么事都不够冷静、不够宽容，爱和其他同学发生争执甚至于大打出手，为此，我常常给同学们讲下面的一个发生在美国的真实故事——
一个人走进车库欣赏自己新买的卡车。这时，他发现3岁的儿子正拿着锤子砸他的新车玩。再看那车，车门已经被砸出了许多小坑。盛怒之下这个人冲过去把儿子甩到一边，又拿起锤子在他的手上砸了两下作为惩罚。等他冷静下来的时候，急忙抱起儿子飞奔到医院。尽管医生已经尽了全力，孩子的几个手指还是没能保住，被截掉了。这个小孩手术过后苏醒过来，看见自己缠满绷带的手，天真地问父亲：“爸爸。我很抱歉弄坏了你的车，但我的手指什么时候才能长出来呢?”
这个父亲回家就自杀了。要知道，冷静与宽容是正确判断和行动的有效保证!
2 做“打油诗”启迪教育学生
案例1：学生杨某天资聪明，但他特别爱玩，致使学业成绩平平，家长意见很大。他姐姐考高中时，因离二高录取分数线差7分，交了一万八千元的补录费。为此我给他做了一首打油诗：他不想学你无法，学习主人因是他。想上高中也可以，家长得花一万八，若是到了那时候，再说后悔也白搭；劝你真正听师话，不让爸妈生白发!自此后，杨某象换了一个人似的，行为习惯比以前明显规范，学习态度也端正了，进步很大，跨入了优等生行列。
案例2：有几个学生，上课总爱说闲话，下课追逐打闹。致使政教处领导和任课教师意见很大。为此我给他们做了一首打油诗：学生要有学生样，不打不闹不疯狂；不说闲话不惹事，规范行为理应当。上课认真来听讲，课下作业受表扬；养成刻苦习惯好，老师树你为榜样!自此后，这几个学生的不良行为收敛了很多。
案例3：学生谢某在上下学的路上，经常骑车大撤把，很危险。为此我给他做了一首打油诗：人生只有一条命，撒把飞车真不行。出了事故后悔晚。失去生命都悲痛。安全扎根于心中，车祸事故敲警钟；平安是福家欢乐，珍爱生命最英明!自此后，谢某同学骑车时便非常文明了。
案例4：学生张某各方面表现都比较好，家庭条件一般，但她爱和别人比穿名牌服装。她的妈妈为此很苦恼。我了解情况后，给她做了一首打油诗：父母挣钱很艰难，不比吃来不比穿；只比成绩和进步，朴实本分好习惯。想想人家比比咱，体谅父母心生酸，学业成绩来提高，爸妈为你笑开颜!后来，张某同学便不再与人比穿戴了。
案例5：周末住校生不让回家，周六上午才让回家。可总有一两个学生。不请假就私自回家，给值班老师带来麻烦。为此我做了一首打油诗：有事请假写假条，优秀学生能做到；离开学校不请假，这种行为很不好。从今以后要记牢，事前请假不可少，写个假条再离校，文明学生有礼貌!从此后，再也没有学生不请假私自离校的现象。
3 用“名言警句”启迪教育学生
1、等、拖、靠，只能使我们离成功越来越远。
2、今天能完成的决不拖到明天，自己能做到的决不麻烦别人。
3、千里之行始于足下。只有行动，才会成功。快快行动吧!
4、无法一下子达到成功，只有一步步走向成功。
5、没有过错，就不要替自己辩解。
6、世界上最大的事，莫过于管好自己。
7、最厉害的复仇是宽容。
8、自尊，得到尊重-尊重别人，让人尊重。
9、成功与失败，取决于你的努力程度。
10、只有你先自信，别人才会相信你。
11、机智的第一页上写着：管好舌头，
12、世界极为广阔，没有必要老是在摩擦中浪费生命，
13、宽容和豁达，是我们消除摩擦自由飞翔的两翼，
14、每天都改变一点点，消极的人也会变得活力四射!
15、记住：付出总是会有回报的，而且回报值与付出量成正比例。
16、老师会忘记你说过的话、做过的事，却永远都不会忘记你留给他们的感受。
17、静学得快，静学得乐，静学得多，静学得好。安静多好!
18、成功的人只做应该做的事，失败的人只做喜欢做的事。
编后语：讲“故事”做“打油诗”写“名言警句”来启迪教育学生，促使学生在“感悟”的基础上，改变是非观念，调整心理状态，使行为习惯更加合乎理性，这便是张老师的最初动机。现在看来，效果不错!首先是自己头脑中要有“故事”可讲，有“打油诗”可做，有“名言警句”可写。其次，要善于发现学生中存在的问题，这样才能在需要时随时提取，这就昭示我们要做一个有心人。第三，习惯于讲“故事”做“打油诗”写“名言警句”，比起习惯于空洞说教和无情训斥来，自然有着更加进步的教育理念。最后，教师要把视野放宽，尽可能多地关注学生，关注与学生成长发展相关的一切。这样，教师所拥有的“课程资源”就会日益丰富，教育劳动的创造性就会越发多彩。