在初中语文教学中，积极的学习情感能够为语文教学的顺利开展提供有力的支撑。对于初中语文教师而言，应当在教学中多措并举激发学生语文学习的情感。初中生在感知能力方面有了较快的发展，教师可以以此为抓手，综合运用视觉、听觉活动等多种方式，从提高学生感知体验入手激发语文情感，对于教学成效的提升将会产生积极的促进功能。
　　一、以优美的场景展示增加直观感知
　　在初中语文教学中，学生缺乏直观的感知为课堂教学带来了一定的制约，尤其是一些教材的内容远离学生的生活，他们缺乏视觉、听觉方面的感知，在教材内容的理解方面会具有一定的难度，学习激情不高、效率低下。对此，教师可以借助于多媒体手段，在课堂上展示与其相关的场景，让学生的感官丰富起来，从而激发他们对语文学习的情感。例如在《凡尔赛宫》的教学中，笔者经过了解，全班没有一名学生实地去过凡尔赛宫，也只有为数较少的学生曾经在课外阅读中对凡尔赛宫稍有了解，这就为教学活动的开展形成了障碍。为了突破这一方面问题，笔者在教学活动中运用多媒体手段下载了介绍凡尔赛宫的精美图片以及旅游视频，课堂上以这样的影音资料展示在学生面前，教材中的凡尔赛宫就变得非常的直观形象。尤其是中央台的旅游节目以导游的身份带领大家在凡尔赛宫观赏，给人一种身临其境的感觉，学生如同置身于凡尔赛宫一样，感受着它的雍容华贵。有了这样的感知，语文课堂变得形象起来，学生的学习兴趣大为增加。在此基础上开展教学探究，师生互动非常顺利，学生不仅提高了对语文学习的兴趣，而且也能够更加直观地感受到凡尔赛宫这一景观的宏伟壮丽。
　　二、以深厚的情感领悟增加内心震撼
　　初中语文教材中蕴含着深厚的情感，这样的因素可以充分发掘出来，对学生进行思想与情感教育的渗透，让他们在潜移默化中受到教育，实现知识、能力与情感的立体教学目标。教师在教学活动中要注重这一方面的研究，将教材中蕴含的深厚情感激发出来，通过多种手段、形式来增加学生内心的震撼，让他们感受到语文学习的情感。例如在《背影》一课的教学中，课文中多次出现父亲的背影，每一次都是情感的积聚。为了让学生感受到浓浓的父爱，笔者在每一次背影的出现环节进行定格，要求学生说一说文中的父亲是怎样对孩子给予了深沉的爱，再联系到自己的父母是如何辛勤劳作供自己读书上学、生活的，是如何为了自己生活得好一点而吃辛受苦的。许多学生联系到自己的父母，感想很多，感触也很深。在学生进行表达的过程中，笔者以《我的老父亲》作为背景音乐，在课堂上营造了浓浓的氛围。在这样的环境中，学生的内心受到了强烈的震撼，有些学生眼泪都止不住地流了下来，教材中的情感成功地渗透到了学生的内心深处，提高了他们学习的实际效果。
　　三、以多彩的实践活动增加生活积累
　　在初中生的语文学习中，作文学习是一大难点，而造成作文写作难的重要方面是学生缺乏生动的素材。这与学生的生活阅历简单和学习压力较大有关，他们无暇顾及生活中发生的各种现象，也没有足够的时间深入到社会中去观察分析，，无法搜集提炼出有价值的信息与素材，从而在语文学习中产生消极情感，畏惧作文写作。对此，笔者在教学中突破课堂教学的限制，开展多彩的实践活动来提高学生生活的参与度，增加他们的生活积累，让他们获得生动的素材，增强内心的感知，不再惧怕写作，而是快乐地投入到作文写作之中。例如本地区每年都会举办一些文明创建、普法宣传等活动，结合上级教育部门的安排，笔者要求学生在课余深入到社区开展这样的活动，有些学生配合社区工作人员开展建筑垃圾清运，有的学生配合司法行政部门开展普法宣传等等。这样的活动中，学生能够接触到更多的人和事，并在活动中有所感悟。笔者要求他们用自己的双眼去认真观察，用自己的双耳去认真倾听，用自己的大脑去认真思考。在这样的活动中，学生能够获得大量的信息，并进行筛选提炼，整理出自己写作活动中可以运用的素材，让自己的写作活动下笔如有神，取得了显著的成效，对于学生写作素材的丰满程度、真情实感方面都具有较好的促进作用。
　　四、以丰富的文学作品增加底蕴积淀
　　学好语文，一个重要的基础是要开展课外阅读，在课外阅读中增长知识，拓宽视野。当前初中生阅读量不足是普遍现象，许多教师受应试理念影响，采取题海战术、时间战术，学生在客观上也没有更多的时间去开展文学阅读。笔者在教学中为了提高学生对语文的兴趣与情感，从文学作品入手，向学生推荐了大量的优秀文学作品，涉及古今中外、不同时期、不同流派、不同作家的作品，从图书室借阅一部分，鼓励学生分书目购买一部分，在全班进行轮流阅读，以丰富的文学作品让学生在艺术的世界遨游，让他们在阅读中陶冶心情，洗涤心灵，增长知识，积累底蕴。有了这样的文学阅读，学生会逐步喜爱语文学习，同时他们也会悄悄发现自己的阅读分析能力提高了，写作技巧提高了，缓解了语文学习的难度，对语文学习的兴趣也更浓了。由此可见，有效的课外阅读对于学生文学底蕴的增加和阅读能力的提升、写作技巧的掌握方面都具有积极的作用，能够让学生更加喜爱语文学习活动。