多发性硬化的发病机制

来源 :国际免疫学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yolandaguyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

多发性硬化是中枢神经系统炎性脱髓鞘疾病,有遗传易感性,与环境因素有关,其病因和发病机制尚未阐明,近年的研究表明它具有多种发病机制,并依此提出许多新论点和观念,我们对此进行了综述。

其他文献
期刊
摘要:学校教育的根本目的是培养学生个体的健全个性,全面提高学生的基本素质和综合能力,解决学困生问题不仅是学校教育的根本目的之一,也是提高学生基本素質以适应其自身发展和社会发展的内在要求。  关键词:学困生;心理特征;教育策略  【分类号】G633.8  学校教育的根本目的是培养学生个体的健全个性,全面提高学生的基本素质和综合能力,是以培养学生主体的主动精神和智能的开发为根本出发点的。解决学困生问题
摘要:随着高校转型,培养目标要重新定位——应用型人才。因此各个课程设置考虑到应用为本的目标,也将做一定的改革与调整。本文从实验教学理念、实验教学内容、实验教学方法、实验室建设、考核方法等方面对力学实验教学模式进行了探索。  关键词:应用型人才;实验教学;力学实验教学模式  【分类号】G642;O3-4  针对当前我国高等教育中存在的问题,教育部提出了针对性的改革措施,即将2000年以后升本的新建本
摘要:互动式教学法基于适当的教学素材之上,能提高学生学习积极性,拓展学生思维。德语教学过程中,学生普遍觉得德语比较难学,尤其语法,名词变格、动词变位、形容词词尾变化等等,这样就更加需要教师采用互动式教学法,提高学生参与意识。  关键词: 互动 师生互动 生生互动  【分类号】G642  一.什么是互动式教学  1.什么是课堂教学模式  课堂教学模式,从广义讲,指的是教师、学生、教材三个基本要素在教
摘要:新西兰幼教专家温迪提出的学习故事作为一种叙事评价方式,强调教师对幼儿的学习过程、状况的观察,对幼儿的各种行为进行深入分析,然后再结合自身的教学经验,以及相关识别信息,来对幼儿的学习提供一定的支持与促进作用。  关键词:学习故事;幼儿园;应用及思考  【分类号】G615  前言:近几年,学习故事不仅在国际幼儿教育界获得了较高的评价,在英国、德国等国家的诸多幼儿园也获得了广泛的应用与推广。学习故
期刊
摘要:小学中高年级的数学学习是数学教学的关键时期,小学生在低年级学习时,对数学知识有了一定的了解和认识,已经具备有一定的数学思维能力,而中高年级的数学学习,也能使他们在将来更好的应对初中阶段的数学学习。所以,中高年级的数学学习,可以说是一个承上启下的阶段。在小学中高年级利用预习单,培养学生的数学问题意识,对于他们学习数学的帮助非同一般。  关键词:小学中高年级数学;预习单;问题意识;培养  【分类
期刊
前言rn由应试教育转向素质教育,是中国教育在21世纪的紧迫任务和教育改革深化的必然走向.而实施素质教育的重点在于培养学生的实践能力和创新精神(见).rn
期刊