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古诗是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语，相对于现代汉语有一定的词义差异；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大；从描写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此．如何借助一定的语言手段让我们的古诗教学充满“情”和“境”，帮助学生更好的运用好这些财富，值得我们探索和研究。