TRIZ理论视野下的高校大学生创新创业能力培养

来源 :现代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tananhua251
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为“发明问题解决理论”的TRIZ理论,在揭示发明创造规律、启迪创新思维、培育创新能力方面有着独特的优势.高等教育要培育大学生创新创业能力,可以借鉴其理论,将TRIZ理念贯穿于创新型人才培养体系之中,改革以往高等教育的人才培养理念和培养模式,探索能凸显创新思维培育和锻炼创新能力的人才培育新模式.
其他文献
随着我国教育改革的不断深入,义务教育已经由基本均衡跨入到优质均衡发展的新阶段.区域教育如何巧破善立、探路索径,已成为义务教育改革面临的重要课题.围绕如何提升学校核心竞争力的问题,白城市洮北区义务教育学校从特色办学增强发展内生动力、教育科研激发办学活力、师资队伍锻造筑牢学校发展根基、教学改革推动教育质量提高、特色活动带动学校优质发展等方面入手,创造了良好的义务教育环境,为推进区域义务教育优质均衡发展提供了现实参考.
原生家庭对学生的影响贯穿终生,在专业选择方面亦如此.影响大学生专业选择的家庭因素由家庭文化背景、家庭经济状况和家庭决策氛围等多种复杂因素耦合而成.家庭文化背景越具优势、经济条件越好的学生,专业选择自由度越高,并且能同时依照个人兴趣爱好、专业发展前景进行专业选择;反之,家庭文化背景不具优势、经济条件越差的学生,更多考虑录取情况、学费、奖学金、就业等现实因素.此外,在专业选择的个人层面上也存在男女性别差异,男生相对女生而言更加独立.大多数家庭对学生的专业选择持民主态度,子女的个人意见也会起到重要作用.
新工科背景下工程人才培养目标被重新定位,新工科教育理念进一步突出和强化了数学理论与方法对工科专业的支撑作用,要求从基础、深度、应用3个方面提升学生的数学能力,实现与工科专业的深度跨界融合.这就需要重新审视、思考和构建工科数学教学的新框架,而混合式教学等新兴教学模式为工科数学教学适应这种要求提供了新思路和新途径.围绕新工科人才培养目标,通过建设教学资源库,分级构建内容,在吉林大学开展了多门工科数学课程混合式教学实践,并在实践中分析研究这种模式的优势和存在的问题.结果表明,工科数学混合式教学模式能够切实解决数
当前,企业文化建设是企业保持竞争优势、获得可持续发展的重要途径.在企业文化建设过程中,存在对文化建设的重要性认识不足、缺乏人本意识,内容上缺乏特色、缺乏对企业核心价值观的总结和长远定位,执行过程中缺乏监管、传播不够等问题.文章通过对一家水电企业实际案例的研究,总结提出了五条关于建设优秀企业文化的措施,供相关人员参考.
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,党建工作是引领和推进国有企业高质量发展的组织保证和政治保证.企业基层党组织建设不能脱离生产经营和文化建设,否则就成了无源之水、无本之木;企业文化则是企业发展理念、目标、精神的载体,是影响企业长久发展和员工成长的重要因素.在市场经济全球化的背景下,国有企业党建与企业文化创新工作的发展与融合,为企业内部凝聚力、市场竞争力的提升打下了坚实的基础,是国有企业发展必不可少的重要工作.国有企业要在经营的过程中不断加强党建与企业文化创新的共同发展,共同促进,形成党建工
作为提升工程教育质量和推动一流本科专业建设的重要手段,工程教育专业认证中“以学生为中心”“产出导向”“持续改进”的理念为其人才培养指明了方向.但已有研究多集中在工程教育认证指导下的课程和实践体系方面,与国家鼓励围绕产业链建设专业贴合不够紧密,存在一定的局限性.以涉粮产业链对应的专业群建设为例,依据工程教育认证标准,从人才培养体系构建、课程体系建设、师资队伍建设和课程考核方式改革等方面对人才培养模式进行改革实践,能够为进一步提升工程人才培养质量提供有益的经验借鉴.
在新形势下,想要对标世界一流企业建设一个管理卓越运营高效的国有钢铁企业,企业文化建设工作的开展无疑是一个具有深远意义的有效手段.文章我们主要针对国有钢铁企业文化建设存在的问题与现实矛盾展开有效的研讨,希望能在国有企业文化建设上,寻找出一条可行且有效的路径,为国有钢铁企业文化建设提供相应的理论依据.
期刊
随着我国经济社会的发展,企业内部建设也随之发生了翻天覆地的变化,企业内部建设涉及企业日常生产生活的诸多方面,现已经成为企业中必不可少的重要元素.其中,企业文化建设作为企业内部建设中的重要组成部分,在企业内部建设领域扮演着十分重要的角色,但是就目前的发展形式而言,企业文化建设问题依旧是未能完全解决的问题,依旧对企业内部建设产生着十分不利的影响,因此,对于企业文化建设尤其是基本原则问题的研究成为一个十分重要的研究课题.
期刊