“看”的家庭舞会

来源 :小猕猴学习画刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zrn851207
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “看”字家族,人数众多,就连最老的太爷爷都记不清他们家到底有多少子孙了。
  几天前,“看”字家族发出了请帖,定于今日举办家庭舞会。
  一大早,天刚亮,“瞅”就跑来了,只见他东瞅瞅西望望,“瞧”见了好伙伴——“瞄”、“扫”。于是,他们愉快地聊了起来。
  这时,家族里身材最高的“眺”来了,他从高处看到了“望”。平时,他们俩走得最近了。于是,他们聚在一起交谈了几句。“眺”说:“我要去做接待员了,看看今天都有哪些兄弟姐妹要过来。”
  “眺”坐在门前的石柱上“眺望”着,看见远处有许多人向这里走来,有“瞪”、“阅”、“视”、‘‘观”、“览”、“瞰”、“盯”,有“凝视”、“张望”、“注视”、“审视”、“斜视”、cc打量”、“欣赏”、“怒视”、“浏览”、“瞻仰”、“端详”、“俯视”、“仰视”、“瞭望”,还有“东张西望”、“虎视眈眈”、“左顾右盼”、“目不转睛”、“目光如炬”、“目空一切”……“眺”都看呆了。他知道自己的家族人多,可没想到竟有这么多。
  在客厅里,老太爷看到了这么多的子孙,高兴得都坐不住了。只见他拍拍手示意大家安静,亮出了一块题板,说:“看看这哥儿几个应该站在什么位置?站好位置后,我们的舞会就要开始了。”
  小朋友,这些词你都分清了吗?做做下面的练习吧!
  凝视 审视 俯视
  1.公安人员( )着眼前这个人,感觉有些不对,但一时又看不出明显的破绽:
  2.站在高山上,( )着山下的一切,心胸顿时开阔了起来。
  3.老师( )着这个曾经是“调皮大王”的学生,没想到他的进步会这样快。
其他文献
最近,我交了一个朋友,它是一只小鸟。它有黑得发亮的羽毛、褐(hè)色的尖嘴巴,还有浅黄色的小爪子,唱起歌来婉(wǎn)转清脆(cuì),好听极了。  第一次见到它是上周六的下午,它飞到我家阳台上,隔着玻璃门对着我啾(jiū)啾地叫,好像在说:“你好!”我高兴地向它招招手:“你好呀,小鸟!”它继续对着我歡快地叫,我好开心呀!宅(zhái)在家里一个多月,我终于交到了一个新朋友。接着,小鸟跳到花盆里,
“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……”  瞧,小猕猴皮皮唱着歌往山羊老师家去了。不用说,他一定是又写出自认为满意的段落了。  下面就是他写的那自认为满意的段落:  四年一届的奥运会又开始了,我家的抢电视大战也開始了。原因是家里有个奥运迷妈妈,还有一个要看动画片的我。  “四年才这么一回,平时都是你看,轮也轮到我了。”妈妈说。“那是因为你本来就不爱看电视。”我说,“知道得几块金牌就好了嘛!不用关注
呀,沒水了!
期刊
案例背景与设计意图  一次偶然的机会,小朋友的手套脱下来,放在班级一个大的塑料篮子里,我发现手套的颜色丰富多彩,外形多种,脱下的手套形状真是千奇百怪,看了由衷地喜欢,产生了设计该活动的打算。这堂本土化的活动,除了让幼儿感受适形造物的艺术表现手法,培养幼儿对美术学习的兴趣,更是激发幼儿运用身边常见的材料进行有趣的创造,从而培养幼儿的发散思维和创造能力。  活动目标  1 初步感受适形造物的艺术表现手
发展创造思维,培养创新能力是现代教学论的核心。  根据思维流向特点,我们在教学中主要通过五种不同的思维导向,来激活学生在积极、持续思维流状态下,创造性学习中提高思维能力。    一、顺向,敛同  顺向是指思维的起点,沿着问题情境和具体题例,思维作直接的指向考虑,积极、主动地参与新知的再创造过程。例如教学加法交换律时,学生口算“18+17=35,17+18=35”,师生共同导出“18+17=17+1
作为小学数学老师经常会遇到这样的现象:学生上课时,异口同声地说会做了,但一动笔做就错,而错误原因,往往不是把“ ”号写成了“×”号,就是把数字抄错了,或是把题目看错了等等,五花八门的错误让老师感到莫名其妙、啼笑皆非。这时,无论是老师还是家长,都把其原因归结为:孩子粗心。小学生在做作业的过程中会出现这样或那样的错误,这种错误的出现带有一定的必然性,同时又有着小学生自身所独有的年龄特征。而人们对于粗心
“玩”是孩子们的天性,学生们在玩的过程中是十分专注的,在游戏中所获得的知识经验往往会对他们影响一生,因为通过游戏让学生来亲身参与,自主探索,才能转化为学生自己的知识,才能培养学生的创新意识,作为教师来讲利用好学生们的“玩”,正是达到事半功倍的捷径。    一、在“玩”中培养学生的数学兴趣    数学知识具有较高的抽象性和严密的逻辑性,大多数学生对学习数学感到枯燥、乏味,但当他们对数学发生兴趣时就会
一、解放教师——教师要放手,不搞包办代替    语文教学不应该只是教师讲学生听,不应该不考虑学生的个性和兴趣爱好,搞包办代替;也不能再把学生的交往范围局限在校园内、课堂里,让最有魅力的语文课被“水泥的隔离层”所隔离,更不能再去做徒劳无益的傻事而妨碍学生个性发展。教师最大的弱点就是太相信自己,不放心学生。实际上学生的潜能是非常大的,他们获取信息的渠道、解决问题的能力,有时远比我们强,我们要相信学生。
1.咪咪鼠和靈灵狐合作,为森林村打了一口水井。  2.小动物们纷纷来打水。
针对女生的侵害事件时有发生,面对“色狼”,女生应该如何逃避侵害呢?请听女生刘小薇现身说法,学学面对危险时如何与色狼斗智斗勇吧……  2013年初秋的一个夜晚,住校女生刘小薇本已经在宿舍里睡下了,可是睡到半夜的时候刘小薇却醒了,并且想起一件事:白天洗好的衣服挂在操场边的晾衣绳上忘记了收回来……  刘小薇惦记着自己的衣服,于是就起了床,悄悄走出宿舍,准备收回自己晾晒的衣服。来到操场时,虽然夜里光线暗,