【摘 要】
：
创伤性失血是急救领域的重要挑战，可导致凝血-抗凝系统紊乱，云南白药保险子是中医经典急救药物，兼有止血和抗凝的功效。以2018年1月至2021年12月期间在呼和浩特市第一医院急诊中心收治的骨科创伤患者为研究对象，通过前瞻性平行对照临床研究，对保险子的止血疗效进行评价，指标包括术中出血量、术后引流量、血红蛋白下降值、凝血酶原时间（PT）、激活部分凝血酶原时间、纤维蛋白原（FBG）、输血率，预后出血/凝
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（82160130）； 内蒙古自治区自然科学基金项目（2020MS08135）；
论文部分内容阅读
创伤性失血是急救领域的重要挑战，可导致凝血-抗凝系统紊乱，云南白药保险子是中医经典急救药物，兼有止血和抗凝的功效。以2018年1月至2021年12月期间在呼和浩特市第一医院急诊中心收治的骨科创伤患者为研究对象，通过前瞻性平行对照临床研究，对保险子的止血疗效进行评价，指标包括术中出血量、术后引流量、血红蛋白下降值、凝血酶原时间（PT）、激活部分凝血酶原时间、纤维蛋白原（FBG）、输血率，预后出血/凝血不良反应等。结果显示，保险子组（n=27）的术中出血量、术后引流量、血红蛋白下降值、输血率、PT以及预后出血/凝血不良反应均显著小于对照组（n=24），保险子组FBG显著高于对照组；说明保险子能够维持机体凝血-抗凝系统的平衡，在显著降低出血量的同时，兼具抗凝的功效，可预防创伤性凝血病，减少预后不良反应。
其他文献
德育是学前教育的重要组成部分。幼儿园应该采取便于幼儿理解和接受的方式展开教育活动，提高幼儿的思想品质和道德水平，使幼儿受到良好的熏陶。将经典诵读运用到幼儿德育教育中，既能让幼儿从小感受到中华传统文化的博大精深，又能让幼儿从小受到中华传统文化的浸润，培养幼儿良好的品德，促进幼儿身心健康成长。
为综合改善某车型气动力系数，提出一种外形优化设计方案。首先采用Realizable k-ε湍流模型对汽车无侧风工况进行数值模拟，并结合风洞试验验证了仿真模型的可靠性。在此基础上，研究不同侧风角对汽车气动特性的影响，并以横摆角12°时的气动力系数为优化参考基准，通过均匀拉丁超立方抽取样本进行流场计算，应用响应面模型近似汽车造型参数与气动力系数的对应关系，基于遗传算法得到Pareto前沿解。最终确定了
＜正＞2022年，协会为迎接党的二十大胜利召开，带领全行业贯彻新的发展理念，开创新的发展格局，自觉践行行业自律公约，努力推动腐植酸环境友好产业向生态环境建设、农业绿色化发展、“双碳目标”实现等领域纵深发展。具体工作主要表现在以下十个方面。
＜正＞幼儿教师的工作有很高的复杂性和不确定性。教师与幼儿一天的相处期间，幼儿可能会产生各种“挑战性行为”。钱德勒和达尔奎斯对“挑战性行为”界定为三类行为：一是干扰个体或者其他人学习的行为；二是阻碍个体发展积极的社会交往和关系的行为；三是伤害个体、同伴、家庭成员以及其他人员的行为。[1]严重的“挑战性行为”甚至会威胁到个体和他人的健康，而轻微的“挑战性行为”更多带来的是对个体及身边人的困扰。幼儿园中
＜正＞“双减”政策的推出，开启了减负双向治理新时代，政策看似针对中小学教育问题，但在现实中对幼教领域产生了一定的“倒逼”效应，对存在的知识技能“抢跑”现象起到了“降温”作用。在这种背景下，孩子们的周末生活内容该做怎样的“减”与“加”成为我们需要思考的问题。
＜正＞ 目的:玻璃酸酶试用在抗青光眼术后,外引流滤过道粘连阻塞,眼压再升高的治疗作用。方法:分别对18只眼小梁切除术后,滤过道粘连阻塞,结膜下注射玻璃酸酶,观察疗效及并发症,结果:观察术后6-12个月,眼压均在2.79kpa以下。结论:玻璃酸酶能明显抑制滤过区组织粘连
对高粱淀粉合成酶基因家族的理化性质、系统进化树、基因结构、蛋白结构和顺式作用元件进行研究，通过转录组数据对该家族基因进行表达模式分析，运用生物信息学的方法在高粱全基因组中鉴定出11个淀粉合成酶基因，包括颗粒结合型淀粉合成酶和可溶性淀粉合成酶两类。结果表明，SbGBSSⅠ在胚乳中高表达；SbSSⅠ、SbGBSSⅡ和SbSSⅢb在开花14 d的根、茎、叶和幼苗中高表达，其中在叶片中的表达量最高；SbS
广告翻译是新的一种翻译，经济发展带来市场扩大，为了获得更多消费群体，广告翻译起了决定性作用。因为英文广告具有很强的传播性，所以广告的翻译中经常运用直译，意译及以及两种翻译的互译，同时使用大量的修辞手法，通过这些运用可以使广告在口语化的基调上增添文学色彩，简洁幽默，从而提高商品的吸引力。该文从广告语言因文化不同而产生的差异性方面入手，论述了广告翻译方法及直译，意译翻译特点，让广告语言更能确切体现产品
在我国职业教育中，提出了“1+X”证书制度，旨在帮助学生在取得学历证书的同时，通过考取职业技能等级证书，增强自身的专业素养，提高就业竞争力。在此背景下，对教学实践工作提出了更高的要求，应该积极推进职业教育和教学的全面深化改革，适应“1+X”证书制度的特点及要求，改善整体教学成效。本文将对“1+X”证书背景下教学改革的意义加以分析，提出“1+X”证书背景下教学改革的问题，探索“1+X”证书的教学改革
“双减”政策的落地实施推动学校教育质量建设模式的变革与转型。其中最根本的是，对制约教育质量生成与提升的文化顽疾的变革，使学校教育质量建设模式突出质量文化特征。基于学校教育质量文化的内涵及特征，应从质量理念文化、制度文化、行为文化与环境文化四个维度构建学校教育质量文化，这是确保学校教育质量，构建良性教育生态的根基。