我喜欢秋风萧瑟、黄叶堆积的秋色,更喜欢冬日里刺骨的寒风所带来的“万花纷谢一时稀”的境界,你看柳枯却展迎风叶,菊残犹立傲霜枝,每一个生命都在执着而顽强地孕育着新的希望.等待
事故系统的要求是:人——人的不安全行为是事故的最直接因素;机——机器设备的不安全状态是事故的直接因素:环境——不良的工作生产环境会对人的行为和机器设备产生负面的影响:管
新课程标准就小学数学教学对象作了如下阐释:“数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”通过这番阐释,我们不难看出,新课程标准的侧重点在于如何使学生真正成为课堂的主体,如何很好地发挥学生的主体意识,完成有效的教学。作为数学课堂的组织者和学生学习的合作者,教师在课堂之上应该积极创设良好的氛围,快乐、民主、轻松、愉悦的氛围至关重要。在精心创设的
写作是人们运用语言文字表达自我。倾诉自己情感的一种内在需要。然而,在实际教学中.写作文一向是很多学生头疼的事情,而作文教学也一直是语文教师头痛的难题。对于作文教学来说
<正>日历是时间的轨迹,年年更换,天天翻新。撕去的不再重来,留下的充满期待。掀开2010年的日历,火红的"1"字迎面走来。"1"字好似一面旗帜,导引我们走上新的征途。
摘要:在新课改理念下,笔者通过多年的教学实践,探索到问题解决、媒体辅助、角色扮演三种有效的高中英语教学方法,并且在实际教学中取得了满意效果。 关键词:新课改 教法 探索 在当今经济一体化、全球化的大背景下,英语作为国际通用语,其重要地位日益突出。高中阶段是学生学习英语、掌握英语技能的重要阶段。《普通高中英语标准(实验)》强调:教学要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发……使语言学习的过
小组自主合作学习主要根据“互补互助、协调发展、组内异质、组间同质”的原则让学生重组再建、合作交流和激励评价,旨在促进学生达成共同的学习目标,进而调动学生学习的主动