【摘 要】
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<正>明、清文献中多次提到古玉黑沁或黑色,其描述往往与"漆"相连。如明高濂在《燕间清赏笺》中说:"至若古玉……有黑锈如漆,做法典雅,摩弄圆滑"。明谷应泰在《博物要览》玉材
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<正>明、清文献中多次提到古玉黑沁或黑色,其描述往往与"漆"相连。如明高濂在《燕间清赏笺》中说:"至若古玉……有黑锈如漆,做法典雅,摩弄圆滑"。明谷应泰在《博物要览》玉材一段中说:"古人论玉,谓白者如截肪,赤者如鸡冠,黄者如蒸栗,黑者如淳漆",在玉色高下一段中说:"黑玉如漆者佳"。清陈性所著《玉纪》对古玉沁色的描述中包括"受水银沁者其色黑,名曰纯漆黑"。清刘大同在《古玉辩》中说:
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我是一名普通的农村教师，一直从事小学阶段的数学教学工作，通过几年的教学实践，我发现小学生计算能力很差。课堂上觉得学生们把知识掌握的很好，而在作业中，试卷上，错误就多得惊人。是题目太难，还是有其它的原因？培养小学生的计算能力，已是小学数学教学的一项重要的任务。 一、影响学生计算失误的因素 1、粗心马虎，注意力不集中。 有的学生在计算时，往往抄错符号或数据，如将“＋”看成“×”；将“0.93”写
文言文教学历来是初中语文教学的难点，农村初中的孩子由于平时阅读面狭窄、文史知识积淀不够等因素，学习文言文倍感艰难，久而久之，心理上畏惧，方法上落后，学习效果更是差强人意，这也让很多农村初中的一线教师一筹莫展。在此，笔者想就新课程背景下农村初中的文言文教学策略，结合自身的教学实践，谈几点粗浅的想法。 一、解读课程标准对文言文的教学、评价要求 《语文课程标准》中关于文言文的教学目标是这样的：“阅读
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议论文写作在整个中学语文教学中，既是个重点，又是个难点。建立一个既符合教学规律而又切实可行的 训练序列，能够快速有效地提高学生的议论文写作能力。笔者根据几年来的实践，初步探索到一个“由局部到 整体”、“由浅显到深奥”的训练序列，实践的效果较好。下面略作论述，以求教于各位同行。 一、讲究序列，提高效率。 学生对作文规律的认识和技能的掌握，遵循着由局部到全局，由低级到高级，由感性到理性的循环往复的
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