我的教学研究方法

来源 :中学教师培训 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tongjingjj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,我在认真完成教学任务的同时,教学研究亦前进了一大步。目前,已公开发表了教育教学研究论文70篇。其中,获全国、宁夏省级和银南地区优秀论文奖的各两篇,获杂志优秀论文奖的四篇。把教学和撰写论文有机地结合起来,会使两者互相促进。我的具体做法如下: 一、来源于教学的课题课堂内外学生提出的问题以及学
其他文献
《数学课程标准》提出:“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。
当前医院也进行各方面的改革,对于检验科质量管理体系而言,也要进行调整和系统升级,尤其要做好各个方位的设置,管理结构向扁平化方向发展,通过改革提高检验科的软件设备和硬
按照安徽省和巢湖市有关部门及县农委的统一安排,和县渔业局充分发挥全局水产科技人员的积极性,扎实做好专业技术人员包村联户工作,努力为全县渔业的发展提供技术支撑。
介绍了X波段的介质谐振腔稳频的振荡电路的理论分析和数值仿真设计.振荡器由高介电常数的介质谐振腔形成的反馈回路和单端开路负阻振荡器构成.谐振腔的设计可以用一个简单的
网络教研是依托网络平台开展教研活动的一种新型教研方式。和传统的教学研究相比而言,它具有跨越时空、多样主体、即时反馈等特点。多层面、多角色的网络研讨在一定程度上提
根据南美白对虾养殖户反映,每年在第二茬养殖过程中会出现大面积死亡现象,给养殖户们带来较大的经济损失。通过指导员对养殖户的养殖水体环境、日常管理等方面的了解与分析,
一、工学结合的本质内涵工学结合是一种将学习与工作相结合的人才培养模式,其形式多种多样,它们的共同点是不仅学习而且工作,也就是“工学交替”。这里的工作不是模拟的工作,而是
对时域MEI方法进行了初步探索,根据MEI方法的基本原理,建立起时域MEI方法的一阶吸收边界条件,应用该条件对线源辐射问题的数值实验和研究表明,它可使截断边界离源更近,同时也证实了时域MEI方法
<正> 我1980年参加福建师大数学系的函授学习,1986年6月毕业,并被评为优秀函授生。在六年的函授学习中,我年年教两个班的数学课兼一个班主任,这期间我还担任两年学校少先队总
提出一种新的雨滴谱参数估计优化方案.其最大优点就是:对于任意几束相邻的测雨雷达观测资料,从任意的雨滴谱模型(如Marshall-Palmer经验公式)决定的积分雨参数之间的关系(如k