【摘 要】
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教师提出问题的水平越高,教学效果越好,越能培养学生的思维能力,提高语文学习的积极性,极大活跃了学生的思维,促进了课堂教学高潮的出现。有效提问方式有:求知式提问、引导式
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教师提出问题的水平越高,教学效果越好,越能培养学生的思维能力,提高语文学习的积极性,极大活跃了学生的思维,促进了课堂教学高潮的出现。有效提问方式有:求知式提问、引导式提问、质疑式提问、渐进式提问、设问式提问、采访式提问。
The higher the level of questions raised by teachers, the better the teaching effect, the more students can cultivate their thinking ability and improve their enthusiasm for learning Chinese. This greatly stimulates the students’ thinking and promotes the emergence of classroom climax. Effective ways to ask questions are: knowledge-seeking questions, guided questions, questioning questions, progressive questions, ask questions, interview questions.
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