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在小学语文阅读中,学生通过小组合作学习模式,对语文阅读知识产生清晰的认知,也会在合作学习的过程中激活思维,形成较强的自主学习能力。教师要为学生小组合作学习提供明确的学习任务,学生在特定学习任务下拥有一个明确的方向,也会在小组合作学习的过程中取长补短。本文分析了小组合作学习在小学语文阅读教学中运用的具体策略。