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一、利用多媒体课件或录音来情境造势以直观的声、像资料导人,放松学生的心境,引其进入写作状态,并引发他们对某些问题的思考。比如在上“写触动心灵的人和事”这一作文课时,考虑到现实生活中动人心弦的场景并不少见,只是在课堂上,学生一时难以进入到那种情境中,因而写起文章来总是没有“味道”,于是我对本课做了一个情境引导。