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综合实践活动课程作为对传统学科课程的结构性突破，始终备受关注，综合实践活动课程的课堂教学以其独特的教学理念和教学方式极大地冲击了传统的学科教学观念，其评价模式也日益进入人们关注的视野。本文就综合实践活动课程的学生评价的目标、内容、方式进行评述和研究，分析当前学生评价中存在的问题以及进行相应的对策分析。