脚步声声

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“嗒、嗒一” 听着老师监考时关切焦急的脚步声,隐含着对我们的关心,我忽然发现,脚步声中蕴含着这么多东西……妈妈的脚步声是轻轻的,每当我挑灯夜战,加入“晒月光族”时,妈妈总是端着杯牛奶,轻轻地走进我房间,小心翼翼地又走出去。她总是脚尖先落地,脚后跟缓缓地与地板一碰又迅速提起来了。妈姆怕影响我学习,尽管平时喜欢“拖沓”着走,却总是收敛着走,其中就如一曲轻轻的圆舞曲,舞出了母爱的细腻与伟大……爸爸的脚步声是雄健有力的,仿佛一棵参天傲雪的大树。无论发生什么,总能为我撑起一片天空,就如打了强心剂。有一次,我一个人在
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新《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上,还是形式上均要富有趣味性,以吸引学生的兴趣。这也即要求教师在备课、上课、布置作业乃至出考卷时都应用心将此因素考虑进去。基于此,笔者立足教材,结合平时的教学经验,谈一些自己的想法:  一、
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