【摘 要】
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我国的基本教育方针指出，德智体美劳需全面发展，这也是教育体系建设的原则。综合实践活动课程，是小学生“五育”能力发展中最为重要的组成部分，它对当代小学生的价值观念、实践能力、劳动意识以及行为举止等的培养发挥着重要的教育作用。为使小学综合实践活动与学科整合背景下的小学教育深度融合、协同育人，相关教育工作者要从学生的实际需求着手，理论与实践两手抓，不断落实新理念、新做法对小学生的学习生活减负增效，以实现
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我国的基本教育方针指出，德智体美劳需全面发展，这也是教育体系建设的原则。综合实践活动课程，是小学生“五育”能力发展中最为重要的组成部分，它对当代小学生的价值观念、实践能力、劳动意识以及行为举止等的培养发挥着重要的教育作用。为使小学综合实践活动与学科整合背景下的小学教育深度融合、协同育人，相关教育工作者要从学生的实际需求着手，理论与实践两手抓，不断落实新理念、新做法对小学生的学习生活减负增效，以实现提高学生核心素养的目标，为学生全面发展打下坚实基础。
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