四大整合破解综合实践活动实施难题

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全面实施综合实践活动课程是实施素质教育的根本要求,也是加强青少年儿童思想道德建设的现实要求,更是培养学生创新精神和实践能力的必要途径.rn然而在综合实践活动课程的实施和研究中,却有诸多难题摆在我们面前:综合实践活动课准备时间长,学生往往刚投入活动就已到下课点,单节课时满足不了学生活动的需求;现在课程方案中要求开设的地方课程和校本课程教材繁杂、内容过多,如传统文化、环境教育、探索活动、安全教育等,有很多内容与综合实践活动的内容重复;综合实践活动没有统一的教材,教师依据实际来选材或活动,存在很大的随意性,活动没有计划性,没法进行统一评价;综合实践活动专任教师少,兼任教师多,而且有的教师同时兼任多科地方课程和校本课程,备课负担重,备课质量差,开课效果差.
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