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识字写字是小学低年段的语文学习重点，教师应依托统编小学语文教科书《语文园地》中的“书写提示”，通过单元统整教学，将习惯培养类“书写提示”贯穿单元学习始终，用笔顺规则类“书写提示”前置引学，让结构排布类“书写提示”反复出现，使学生将字写得更加规范、匀称，进而培养学生形成良好的书写习惯。
低年段“书写提示”的单元统整教学思路
【摘 要】
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识字写字是小学低年段的语文学习重点，教师应依托统编小学语文教科书《语文园地》中的“书写提示”，通过单元统整教学，将习惯培养类“书写提示”贯穿单元学习始终，用笔顺规则类“书写提示”前置引学，让结构排布类“书写提示”反复出现，使学生将字写得更加规范、匀称，进而培养学生形成良好的书写习惯。
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2022年09期
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