【摘 要】
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“非常规”实验是指相对于直接利用学校实验室装备的专门实验器材完成教材或课标要求的学生探究实验与老师演示实验，有意图选择和利用实验室之外的其他材料、物品和器具等生活环境资源及改进、研发自制的实验器具开展的物理教学实验［１］。它的实验器材具有简易性，低成本性，且来源于学生身边的物品。在中学物理课堂教学中适当地引入“非常规”物理实验，有利于调动学生实验的积极性，增强感知和体验，达到增强教学效果，提升学生
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“非常规”实验是指相对于直接利用学校实验室装备的专门实验器材完成教材或课标要求的学生探究实验与老师演示实验，有意图选择和利用实验室之外的其他材料、物品和器具等生活环境资源及改进、研发自制的实验器具开展的物理教学实验［１］。它的实验器材具有简易性，低成本性，且来源于学生身边的物品。在中学物理课堂教学中适当地引入“非常规”物理实验，有利于调动学生实验的积极性，增强感知和体验，达到增强教学效果，提升学生科学素养的目的。下面就非常规实验在中学物理课堂教学各环节中的应用，谈谈笔者的看法。
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