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高中地理分层教学与整合,是学生地理素养培养的有效方式,其不仅能使知识掌握与学生层次灵活相契合,而且还能从课堂延伸到课后,以此把自主学习与合作探究有机地联系起来,从而在教学评价与反馈中体现地理教学的目标与掌握情况,实现地理学习三维目标。
分层教学与整合在高中地理中的实践与探索
【摘 要】
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高中地理分层教学与整合,是学生地理素养培养的有效方式,其不仅能使知识掌握与学生层次灵活相契合,而且还能从课堂延伸到课后,以此把自主学习与合作探究有机地联系起来,从而
【机 构】
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广东省珠海市第一中学平沙校区 广东 珠海 519000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年13期
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