核心素养理念下小学体育教学的“游戏化”

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  【摘
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河马的五官为何都长在头顶上  河马是生活在非洲湖泊里的一种哺乳动物,是最大的非反刍偶蹄目动物。河马长得很丑陋,外表看上去像一只硕大无比的猪。它的身躯特别肥胖,嘴巴大大的,眼睛小小的,看上去很有攻击性。但是,河马只吃水草和树叶,它长着一张簸箕状的血盆大口,张开时上唇可以高过头顶,能够达到90度,一个小孩藏在其中也不成问题。河马的眼睛、鼻子、耳朵等五官几乎都长在头顶上。原来,河马天生喜欢呆在水中,只有
在小学阶段,跨学科的项目式学习的核心是因材施教,开拓、发掘和组织多学科融合共通的教学方式,课堂以实践为主,家庭协助为辅,让学生自己主导学习内容与进度,激发他们的学习兴趣和学习主动性,从而进一步促进学生学习、思考、应变、解决、总结能力的提升,让他们更高效地掌握学科知识,提升独立解决问题的能力。  跨学科项目式学习,强调在真实情境中以做项目的形式开展学习。小学生天性好奇,喜好活动,有着丰富的想象力、创
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如果孩子不喜欢家长给自己起的名字,或因此对家长产生误解,家长应该怎么做呢?  那次聚会,文友第一次带来了自己的女儿。小姑娘在向大家做自我介绍时说:“我的名字隐含在唐代诗人李白的一句诗中——‘江城如画里,山晓望晴空。’作家老师们好,我是江晓晴。”大家顿时被她别致的开场白,以及富有诗意的自我介绍吸引了,纷纷夸她的名字好听,问她在哪里上学,对她赞许有加。时隔一年多的今天,我还记得这个女孩,并能轻松记住并
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今天早上,我发现同桌小芸的眼睛又红又肿,问她怎么了,她说妈妈昨晚给她做了一桌子菜,然后问她,如果给她生个小弟弟或者小妹妹,她开不开心。小芸说完,又要哭了,我赶紧劝了她几句。过了一会儿,小芸好奇地问我:“你妈妈是不是也问过你相同的问题?”我想也没想就回答:“我妈妈才不会呢,因为我们已经是‘姐妹’了!”小芸有些惊讶和不解,我忙让她看我校服里面的T恤,然后骄傲地告诉她,我妈妈也有一件一模一样的,只是号码
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当下的孩子,需要面对的是家庭和学校两个不一致的规则。一个在立规,一个在破规,最终,不仅教育合力不能形成,甚至演变为家校双方持续“拔河”的态势。  家长望子成龙,教师望生成才。从孩子进入班级那一天起,教师、学生及家长就拧成了一个成长目标的共同体。那么,如何做好“5 2”这道加法题,让家校共育的合力更大呢?  坦诚会晤,种好自家“责任田”  “好好学习,听老师的话。”这是家长送孩子上学时叮嘱最多的一句
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一些家长来我这咨询孩子的问题时,经常抱怨孩子和父母不亲、与父母的关系很疏离,对父母的话一点儿都听不进去.是的,家长们说出了一个真相:“只有当亲子关系比较亲密时,家庭教
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幼儿时期良好的行为习惯,对人的一生影响至深。从幼儿教育抓起一直是我们的教育理念。俗语说得好:“五岁成习,六十亦然。”重视幼儿良好行为习惯的养成,尊重幼儿身心发展规律是教师、家长和社会共同的责任。有科学研究表明:幼儿期(3-6岁)正是规则意识形成的关键时期,在这个时期,孩子的规则意识逐渐萌生,但他们在日常生活中并不能完全自觉遵守规则,而是需要老师和家长的督促。  教师篇  幼儿期是一个人成长中的关键
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一些家长来咨询家庭教育及亲子关系问题时,经常抱怨孩子与自己不亲,和自己没话说。每当遇到这类咨询,我就会和家长们聊一聊他们是怎么和孩子相处、如何陪伴孩子的。大多数家长就会回答,没怎么相处啊,孩子放学回家就要写作业,写完作业要赶紧睡觉,第二天起大早又要上学去。这些话听起来确实是事实,孩子忙于学业,几乎没有时间和家长交流。但是再细细一想,难道完全是这样吗?孩子和父母真的成了一个屋檐下的“陌生人”了吗?当
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教育孩子是家长一生中最重要的事业,任重而道远,却也心甘情愿,乐此不疲。愿每一位家长都能分享经验,互相学习,碰撞出更多智慧火花。  相信天下所有父母都是怀着赤子之心培养孩子的。在陪伴孩子成长的道路上,见解不同、方法各异,但爱子之情终会在孩子成长道路上助一臂之力。同时,陪伴孩子的过程,也是家长修炼、成长、提高的过程。当发现孩子的行为举止不合礼数时,往往需要回头反省是不是在我们身上也存在同样的问题。下面
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【摘 要】乒乓球比赛过程中的情况比较复杂。参赛学生除了会消耗大量体力之外,还要承受一定的心理压力。在比赛中,紧张的心理状态会影响学生技战能力的发挥,从而影响比赛结果。因此,在一定程度上,学生的心理素质是赢取比赛的重要因素。因此教师要重视学生在比赛中的心理素质培养工作,采取有效的培养路径,保证对学生心理素质的培养效果。  【关键词】乒乓球比赛;心理素质;小学生  中图分类号:G623.8 文