【摘 要】
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目的 了解大学生新冠肺炎疫情风险感知、体育锻炼与心理健康的内在机制,为有效缓解常态化疫情防控背景下大学生心理健康问题提供理论依据。方法 采用纵向设计,使用心理症状自评量表（SCL-90）、体育锻炼等级量表（PARS-3）、新冠肺炎疫情风险感知量表分别于2021年12月（T1）和2022年3月（T2）方便抽取郑州、北京、沈阳、天津4个地区16所高校的973名大学生进行2次追踪调查。结果 2次调查,男
【基金项目】
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2019年教育部人文社会科学研究规划基金（19YJA890027）； 河南省教育科学规划2022年度一般课题（2022YB0040）；
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目的 了解大学生新冠肺炎疫情风险感知、体育锻炼与心理健康的内在机制,为有效缓解常态化疫情防控背景下大学生心理健康问题提供理论依据。方法 采用纵向设计,使用心理症状自评量表（SCL-90）、体育锻炼等级量表（PARS-3）、新冠肺炎疫情风险感知量表分别于2021年12月（T1）和2022年3月（T2）方便抽取郑州、北京、沈阳、天津4个地区16所高校的973名大学生进行2次追踪调查。结果 2次调查,男、女生在新冠肺炎疫情风险感知变量上差异无统计学意义（Z值分别为-1.81,-1.82,P值均＞0.05）,在体育锻炼和心理健康2个变量上存在跨群组的性别差异（T1:Z值分别为-0.98,-4.84;T2:Z值分别为-0.86,-4.64,P值均＜0.01）,男生的体育锻炼和心理健康状况优于女生;大学生在新冠肺炎疫情风险感知、体育锻炼与心理健康上存在稳定、同步相关性（r=-0.31～0.54,P值均＜0.01）;大学生新冠肺炎疫情风险感知T1能够预测体育锻炼和心理健康T2（β值分别为0.30,0.43,P值均＜0.01）,体育锻炼T1能够预测心理健康T2（β=0.37,P＜0.01）,且在新冠肺炎疫情风险感知与心理健康的影响路径上,体育锻炼具备中介作用。结论 新冠肺炎疫情风险感知、体育锻炼与心理健康存在纵向因果关系,依据性别提高大学体育锻炼意识对改善心理健康具有现实意义。
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