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新课程、新理念带给我们许多新的感受、新的乐趣。在实施新课程的过程中，要实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，首先要推动教师教学方式、学生学习方式的变革。为了在历史课教学中充分激发学生对探究性学习的浓厚兴趣，使学生变被动学习为主动学习，增强学生的探究意识，加快培养学生的探究能力，我们在教授初二历史新课程时做了一些尝试。