【摘 要】
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微场景写作指的是教师使用提示句为学生创设一个写作语境，学生基于此语境展开续写。目前，学生在续写中有两个主要困难：难以快速构架情节与难以运用平时积累的语言表达。本文结合具体案例，阐述了学生如何在微场景写作中，依据提示句判断人物情绪，根据人物情绪推测人物互动，以此来学习如何构架故事情节，同时练习在具体语境中运用已积累的语言表达。
【基金项目】
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2021年度湖州市规划课题“基于小说阅读高中英语‘多轮续写’的教学实践与研究”（项目批准号：HZGH21222）的阶段性研究成果；
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微场景写作指的是教师使用提示句为学生创设一个写作语境，学生基于此语境展开续写。目前，学生在续写中有两个主要困难：难以快速构架情节与难以运用平时积累的语言表达。本文结合具体案例，阐述了学生如何在微场景写作中，依据提示句判断人物情绪，根据人物情绪推测人物互动，以此来学习如何构架故事情节，同时练习在具体语境中运用已积累的语言表达。
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