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物理是一门探究物质结构和运动规律的基础性的自然学科，作为现代技术重要基础的物理学的研究成果与方法，启迪着自然科学的各个领域．物理学科是一门实验学科，从物理的发展和组成角度来看，物理实验是物理科学理论大厦的最主要的组成部分之一，许多重大物理规律都是在物理实验中发现和验证而来；可见，物理实验的教学是高中物理课堂教学的重要环节之一．如何构建高中物理实验教学的高效课堂是一线教师所关注的热点话题，本文笔者根据自身多年高中物理的教育教学的实践经验，以理论联系实践的角度，探究“迁移理论”在高中物理实验教学中的妙用，从而