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本文分析了"互联网+"的科学内涵及"互联网+成人教育"教学模式的特征,立足于我国成人教育教学工作现状及原因分析,构建"互联网+成人教育"的工作模式。从转变教学观念、增强学习情感体验、建立健全体制机制等方面入手,借助"互联网+"实现成人教育教学创新,提升成人教育的针对性及实效性。
“互联网+”下的成人教育教学创新
【摘 要】
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本文分析了"互联网+"的科学内涵及"互联网+成人教育"教学模式的特征,立足于我国成人教育教学工作现状及原因分析,构建"互联网+成人教育"的工作模式。从转变教学观念、增强学
【机 构】
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中国地质大学（武汉）马克思主义学院,安顺学院马克思主义学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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2016年国家社科基金项目“西部民族地区城镇化建设与民生改善调查研究”(项目批准号:14XMZ111);2016年贵州省教育厅高校人文社会科学研究思政课项目“中国梦视阈下贵州少数民族大学生马克思主义信仰培育研究”(2016szk27)的阶段性成果
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