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在STEAM教育本土化的进程中,融合育人是重要内容。湖州市织里镇中学秉持STEAM教育理念,结合本地童装特色,从学校的实际情况出发,研究了融合育人模式的可能性、课程体系建构的核心理念和课程实施的具体策略,开发出了本土化的童装STEAM课程体系。
融合育人:STEAM教育本土化的实施路径——以湖州市织里镇中学为例
【摘 要】
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在STEAM教育本土化的进程中,融合育人是重要内容。湖州市织里镇中学秉持STEAM教育理念,结合本地童装特色,从学校的实际情况出发,研究了融合育人模式的可能性、课程体系建构的
【机 构】
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湖州市织里镇中学
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学管理）
【发表日期】
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2021年4期
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