【摘 要】
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开展小学英语生成性教学探究活动,旨在适应时代发展需要,进而规避传统教学观念的负面影响,进一步促进学生的全面发展。文章将生成性教学的特征作为切入点,通过对比研究和实证
【机 构】
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吴忠市利通街第一小学,银川市西夏区第二小学,
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开展小学英语生成性教学探究活动,旨在适应时代发展需要,进而规避传统教学观念的负面影响,进一步促进学生的全面发展。文章将生成性教学的特征作为切入点,通过对比研究和实证分析展开相关讨论。
To carry out primary school English teaching of productive inquiry, designed to meet the needs of the development of the times, thereby avoiding the negative impact of traditional teaching concepts and further promote the all-round development of students. The article takes the feature of generative teaching as an entry point and carries out relevant discussions through comparative studies and empirical analysis.
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