【摘 要】
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摘 要 以物理学导论的教学为例,探讨导论课程在教学内容安排、教学方法选择以及教学组织形式等方面的问题,阐明物理学导论教学要想达到课程开设的目的,必须从“导”字入手,重在知识的趣味性、系统性和实用性,逐步引导学生走上物理科学之路。 关键词 物理学导论;通识课程;混合式课程 中图分类号:G652 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2021)10-0013-05 Guiding i
其他文献
摘 要 新一轮的课程改革,将STSE纳入课程目标、教材建设、高考命题方向与实践教学之中。运用文献法、案例法、经验总结法等,探讨基于STSE教育理念的高中化学教学,以进一步提升学生的核心素养,为促进社会的可持续发展构筑坚实的人才后盾。 关键词 STSE;科学教育;高中化学;课程改革;核心素养 中图分类号:G633.8 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2019)13-0097-0
如今,在食品零售行业从事采购计划已经不是一份值得羡慕的工作。客户对食品的丰富度和新鲜度提出了前所未有的高要求,而你必须一一满足。竞争是残酷无情的,在客户需求的倒逼下,所有市场参与者不得不寻求改进。那些还在固守传统业务流程的企业,只有不断增加库存、损耗和供应链的复杂程度,才能勉强满足客户的需求。在企业内部,采购计划人员必须忍受落后的IT系统。这些系统彼此隔离,系统里的数据很多情况下是人工输入且没有经
摘 要 阐述计算机应用基础课程在中职医学院校教学实施过程中存在的问题,针对存在的问题,参考翻转课堂教学模式,设计基于雨课堂的翻转课堂教学模式并应用于实际教学过程中,教学效果良好,为中职医学类院校计算机应用基础课程的改革提供参考。 关键词 雨课堂;翻转课堂;教学模式;计算机应用基础;医学类职业院校;教學改革 Abstract This paper expounds the course Comp
摘 要 高等数学是理工科专业的基础课,是课程建设的重要组成部分。一方面《高等数学》可以为本专业后续课程的学习做好铺垫,打下基础;另一方面,它也对学生的逻辑思维能力的培养和形成具有重要的意义。但是,高等数学又以其严谨性和抽象性而令学生闻“数”色变,从而对高数的学习产生了畏难情绪。本文从大一第一学期的高等数学的教学中若干问题出发,尝试分析研究在大学课堂如何深入高等数学的教学,如何有效地、高效实现高等数
摘 要 通过观察优质课课堂教学,针对英语教学设计和英语课堂教学中三维目标相互孤立或设置为三层目标的现象,提出核心素养视域下高中英语课堂教学目标的预设与生成策略:一要融合;二要可量化、可评价;三要围绕教学目标与评价方式设计教学过程;四要处理好目标设计与生成的关系,做到教、 学、评一体化,实现以评促教、以评促学;五要做好教后和学后反思。 关键词 核心素养;高中英语;教学目标;优质课 中图分类号:
摘 要 随着我国信息技术的发展,“互联网 教育”对教学模式产生深远影响。根据某高职院校建筑工程技术专业三个班级某施工类课程的云课堂信息化教学实践,分析传统教学模式和云课堂教学模式在教学各个阶段的特点,从教学满意度、出勤率、优秀率、及格率、答疑互动次数等评价云课堂教学模式的实践效果,发现云课堂实施过程中存在的問题,并提出相关对策,以期对高职院校建筑施工类课程的信息化教学提供参考。 关键词 教育信息
摘 要 随着时代的发展和社会经济的进步,特别是计算机技术的发展,各行各业都开始推广和应用智能技术,并在电气工程自动化中突出了智能技术的作用。 该技术应用于电气自动控制工作可以降低运行成本,提高工作质量和效率,本文主要分析了智能技术在电气工程自动化中的应用。 关键词 智能化技术;电气自动化;应用 前言 随着当前科学技术水平的逐步提高,给人们的工作和工作带来了极大的方便。 其中,人工智能技术是现
摘 要 以初二物理“物体的浮与沉”教学为例,设计课堂实验,通过巧设情境引新知、定性体验探新知、定量实验建新知、模拟结构验新知、模拟应用融新知五个环节,从知识建构、实验探究、思维引导等方面进行初步探索,围绕发展学生的物理学科核心素养,提出课堂实验教学策略。 关键词 初中物理;核心素养;物体的浮与沉;实验教学 中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2020)1
摘 要 “空中教研学”是滦南县教育局基于信息技术环境,深入推进“三个课堂”的广泛应用,推进城乡教育均衡和公平的一种创新型教研教学模式。该模式打破传统的教研教学壁垒,突破时空限制,实现校际互动,辐射全县253所学校,服务教师6040人、学生68 203人。一校名师授课,全县同级学生互动参与;每次精准教研,全县相关教师共同研讨。 关键词 滦南县;信息技术;教研教学模式;空中教研学 中图分类号:G4
摘 要 物理公式可以看成是物理规律的浓缩与精华,是物理学习中的主要内容。以“速度”为例,对物理公式的学习记忆方法展开讨论,同时根据调研结果,提出物理公式教学与学习方法的几个选择问题。 关键词 物理公式;速度;实验记忆法 中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2019)03-0093-03 1 物理公式学习的重要性 中学物理教学的主要内容之一是物理概念和