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学习困难作为一种心理障碍在不同年龄、不同层次的学生中都有一定表现。职学生学习困难问题比较突出。表现为智力偏低、被逼无奈、自卑放弃、放松懒惰、被动依赖、网络迷恋等六种类型。有效促进学习困难学生转化的措施主要有：倾注爱心，尊重学生；捕捉“闪光点”，激励学生；深入了解，督促学生；优化学习环境，帮助学生；分层教育，培养学生。