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家园共育应充分考虑原生家庭的情感要素及其与幼儿园教育专业因素的结合,通过形成教育合力来促进幼儿的社会化和教育资源的整合。为保证家园共育的顺利实施,首先应重视家园沟通,消除家长和教师的教育分歧,然后在此基础上积极开展各种活动,提升家园共育的质量,促进幼儿健康和谐发展。
家园共育的实践意义与开展策略
【摘 要】
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家园共育应充分考虑原生家庭的情感要素及其与幼儿园教育专业因素的结合,通过形成教育合力来促进幼儿的社会化和教育资源的整合。为保证家园共育的顺利实施,首先应重视家园沟
【机 构】
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重庆市梁平区实验幼儿园
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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中国教育学会“十三五”教育科研重点课题“基础教育阶段家校共育理论与实践研究”（编号：1627100009A）子课题“家园共育有效途径研究”（编号：1627100009A-081）
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