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【摘要】 学生学习方式的转变,可以极大地促进学生学习兴趣的提高,而且促进学生学习能力的提高,使学生素质得到全面发展。作为新时代的教师,为了下一代,为了社会的进步和需要,应为之不懈努力、探索。  【关键词】 兴趣; 鼓励; 创新; 网络; 授之以渔  【中图分类号】G760 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)11-0017-02    《基础教育课程改革纲要》提出,转变学生
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)11-0015-02    操作活动在幼儿的数学教学中已被普遍认为是一种有效的教育手段,动手操作不但能让幼儿主动获得感性经验,调动幼儿的学习兴趣,而且对促进幼儿逻辑思维的发展具有其他教学方法所无法替代的作用。那么,在幼儿数学教学中如何更好地开展操作活动,使幼儿的逻辑思维能力获得最大限度的发展呢?我认为应该做好以下几个
随着新课改的不断深入,小学语文教育界对小学语文教学进行了一系列新的探索和改革,产生了一些新的教法、新的理念,“百家争鸣,百花齐放”,小学语文课堂出现了前所未有的活跃
【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)11-0020-02    苏霍姆林斯基曾说:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”那么,如何让儿童看到人的心灵美,进而爱护这种美,充分调动学生的积极性?几年的班主任生活,对此我深有感触。我的具体做法是:  1 让爱普照到每个角落 营造温馨班级
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【摘要】 真正的语文教学不只是以传授知识作为唯一目的,而是融入言语情感,言语体验和言语实践于一体的人文教育。正如《语文课程标准》中所提到的:“要注重情感体验”应让学生在主动积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。这样能使师生情感共鸣,达到以情育情,陶冶情操的目的。  【关键词】 情感; 情境; 共鸣  【中图分类号】G622 【文献标识码
【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)11-0026-01    义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册遵循数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念,专门安排了两节实践活动课,旨在通过学生的主动参与增强数学应用意识,培养实践能力。笔者结合本册“实践活动课”的教学片段谈谈如何在数学实践课中实现学生主动参与的体会和思考。  1 创设活动范围,
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)11-0019-02    礼仪是人们在社会交往中,表示尊重、敬意、友好、关心而约定俗成的,共同遵守的行为规范和交往程序。幼儿礼仪教育,是教育幼儿必须遵守幼儿园、家庭及社会生活中的一些简单的行为规范。学龄前儿童是人生生理机能迅速完善和快速成长的时期,是心理活动基本萌芽和蓬勃发展的时期,是个人生活经验开始和初步运用时