【摘 要】
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【Abstract】In theories of intercultural communication， theory of Cultural Dimensions has an important status. This paper will use it to analyze Samoa’s culture type. 【Key words】intercultural communica
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【Abstract】In theories of intercultural communication， theory of Cultural Dimensions has an important status. This paper will use it to analyze Samoa’s culture type.
【Key words】intercultural communication； cultural dimensions； Samoa
1. Cultural Dimensions
Geert Hofstede （1980， 1983
其他文献
【摘要】科学技术的不断发展，信息化技术普遍应用在各个领域，并且不断提升的多媒体技术和互联网技术都严重威胁传统的英语教学模式。为了与时俱进，高职院校在信息化教学视角下进行高职英语教学的课堂设计是必然趋势。 【关键词】信息化教学；高职英语；课堂设计 【作者简介】毛景（1982.11-），女，汉族，吉林集安人，惠州经济职业技术学院，硕士，讲师，研究方向：英语教学法。 当代教学过程中非常重要的环节就
【摘要】高中阶段是学生英语学习最为关键的时期，需要注重对学生听、说、读、写基本技能的培养，尤其要注重对学生阅读理解能力的培养，这样学生才能具有一定的自学能力，为后续的英语学习与发展奠定扎实基础。本文基于目前的高中英语阅读教学现状，对培养学生阅读理解能力的策略进行了探讨，仅供相关教育研究参考。 【关键词】高中英语；教学活动；阅读理解能力；培养策略 【作者简介】程清丽，石家庄市第一中学。 阅读理
【摘要】随着经济全球化的不断发展，英语的作用越来越重要，人们对于英语也越来越重视，现在有很多的活动都是全民学英语，学习英语能让人们进行更好的沟通，无论在学习的哪个阶段，英语都是一门非常重要的学科，学生在大学期间，除了要学习相关的专业课知识，还要共同学习英语课程。虽然英语非常的重要，但是在大学期间的学生师对英语都不是很重视，学生的学习方式存在一定的问题，学生的学习效率比较低，因此，本文主要针对于高校
【摘要】随着信息技术的发展，微课在教育教学中的应用越来越广泛，在初中英语教学中应用微课取得了良好的教学效果。以下，我仅立足于自身的教学实践与经验，以“课前创设情境”“课上巩固复习”和“课后总结复习”这三方面为切入点，围绕巧用微课，营造高效英语课堂发表个人的认识与看法。 【关键词】初中英语；微课；高效课堂 【作者简介】陈甘霖，福建省泉州晋江市罗山中学。 微课作为一种新兴的学习资源，能够充分满足
【Abstract】 English teaching and learning in vocational colleges in China is to develop students’ English language skills to meet the needs of their future career and studies. However， in order to help
【摘要】在小学英语教学过程中，英语阅读教学属于十分重要的内容，在提升学生英语综合能力及素质方面具有重要作用及意义。在当前小学英语教学中，绘本阅读教学属于一种十分重要的形式，有利于阅读水平的提升，为能够使绘本阅读教学得到理想效果，英语教师应当在学生核心素养培养的基础上开展绘本阅读教学，从而使教学需求得以满足，促使学生实现更好发展。 【关键词】核心素养；小学英语；绘本阅读教学 【作者简介】张丹（1
【摘要】大學英语中不仅体现了语言的魅力，更多的是承载着多种文化的形成。而批评性的思维能力也是大学生应该具备的基本素质，大学英语教学文化在课堂的过程中能够有效的培养学生的批判性思维能力的形成，因此，本文从以下几个方面来谈判如何在大学英语教学文化中培养学生的批判性思维能力。 【关键词】大学英语；教学文化；批判思维 【作者简介】阮娅丽（1987.9- ），女，研究生，西安培华学院，讲师，外国语言学及
【摘要】关联性准则作为Grice合作原则的重要准则之一，提倡说话者立足不同语境进行有意义的沟通交流。英语课堂中的师生互动作为一种特殊的语言交际行为，要求说话者结合不同教学情境，兼顾教学需要，灵活运用切合情境的言语措辞。本文以交际惯用语Okay一词为例，分析教师在课堂日常教学用语中是否遵循或违背相关性原则，教师课堂用语在不同语境下的潜在含义，深入剖析教师课堂话语的隐含意义。 【關键词】合作原则；相
【摘要】小学时期是锻炼学生英语能力的关键阶段，对于培养小学生的核心素养具有重要作用，应该引起学校与教师的高度重视。本文将立足于小学英语教学中核心素养的突出作用，并基于此提出相应的提升核心素养的培养策略，以期能够提高小学英语教学中学生的素质与综合能力。 【关键词】小学英语；核心素养；教学方法；因材施教 【作者简介】杨小静（1987.11-），女，汉族，宁夏中宁人，中宁县大战场镇东河小学，二级，教
【摘要】英语教学的目的不仅仅是为了满足应试教育，提高学生的语用能力才是英语教学的根本初衷。在文化差异面前，认清语用失误的来源是提高学习者语用能力的根本方法，也是避免类似错误再次发生的关键。本文将从语用失误的类型及其原因出发，来简要的阐述如何加强英语语用教学来进一步提高学习者的跨文化语用能力。 【关键词】英语语用教学；跨文化交际；语用能力 【作者简介】薛洁，河南测绘职业学院。 前言 英语作为